Grande Bourgeoisie 19e Siècle

logiciel Modaris de la société Lectra. Exemples de grands stylistes : Christian Lacroix, Nina Ricci, Yves Saint Laurent, Coco Chanel, Christian Dior, Karl Lagerfeld, Marc Jacobs... II. L’histoire du costume L'étude des origines et évolutions du costume fait surgir de multiples approches et interprétations. On considère généralement qu'il existe deux phases dans son histoire : la première correspond à la période dite du costume impersonnel, des origines au xive siècle. S'ouvre ensuite celle du costume dit personnalisé

Théophile Gautier est un poéte, romancier et critique d'art français du 19e siècle, né à Tabres le 30 août 1811, issu d'une famille de la petite bourgeoisie , Théophile fera ses études au lycée Louis-Le-Grand à Paris. Ses parents le retireont vite de ce lycée car il ne supportait pas l'ambiance de cet internat. Pourtant dans son second lycée, le lycée Charlemagne, ses amis le surnomaient „le bon Théo” tellement qu'il avait d'amis au tour de lui. L'auteur y rencontre Gérard Labrunie(futur Nerval)

artistique apparu au cours du xviiie siècle en Grande-Bretagne et en Allemagne, puis au début du xixe siècle en France, en Italie et en Espagne. Il se développe en France sous la Restauration et la monarchie de Juillet en réaction à la régularité classique jugée trop rigide et au rationalisme philosophique des siècles antérieurs. Le mot «Romantique» est apparu au XVIIe siècle en France avec le même sens que «romanesque». Puis Mme de Staël l’utilisa au début du XIXe siècle pour traduire le mot allemand

Chapitre 1: histoire des faits économiques I-L'histoire de économie mondiale: A-La révolution industrielle: 1-Changement de l'époque: la révolution démocratique (anglaise-1641, américaine-1776, française-1789): Montée de la bourgeoisie (égalité des droits politiques,garantie des libertés économiques) => Établissement d'une économie de marché soutenue par l'État. Changement de la mentalité: - Liberté individuelle => Progrès technique et scientifique. - Développement de

2A-S2 Sciences Po Rennes Année 2013-2014 [HISTOIRE DES RELATIONS EUROPEENNES] Nations, nationalismes et rivalités dans l’Europe du 19ème siècle. Histoire des Relations européennes Table des matières Introduction............................................................................................................................................. 4 I. Contours chronologiques et spatiaux....................................................................................... 4 II. Nations

Introduction : Entre 1850 et jusqu'à la fin des années 1920, la Grande-Bretagne constitue la puissance mondiale dominante. À la fin du 19e siècle, elle est au centre d'une première mondialisation économique. Nous allons donc voir ci-dessous tout d'abord les techniques et les matières premières de cette révolution au Royaume-Uni, puis en second plan les phénomènes d'urbanisation et les conditions des classes ouvrières. I°/Les techniques et les matières premières 1.Causes/manifestations

partie : Définir le naturalisme Utilisé dans la littérature pour décrire des phénomènes réels . Il s’inspirent des théories scientifiques, des phénomènes sociaux . Le mouvement naturaliste utilise l’observation de la vie de son époque (19 éme siècles ) pour décrire et argumenter . Il démarre grâce à des idées communes (une même conception de la vérité, de la société, de la liberté, etc.) exprimés par les auteurs qui utilisent ce mouvement littéraire . Il évoque objectivement la réalité , en

Histoire du 20e siècle 8/10/09 Introduction : 20e siècle : siècle de ruptures par rapport au siècle précédent. L’ordre établit auparavant était fondé sur le primat du religieux, sur des structures sociales relativement figées et sur une économie issue de la 1er révolution industrielle. - éclatement des valeurs familiales et morales - relative uniformisation de la culture et de l’économie - dépassement du centre géopolitique du monde : le 19e siècle était le siècle de l’Europe, le

générale BIBLIOGRAPHIE DE L’INTRODUCTION GENERALE Arnaud P., Le corps en mouvement, Toulouse, Privat, 1981 Arnaud P., Le militaire, l’écolier, le gymnaste, Lyon, P.U.L., 1991 Gleyze J., « Quelques croyances en EP au XXème siècle », in L’éducation physique au XXème siècle : Approches historique et culturelle, Vigot, 1999 Poyer Alex, « 1854 aux origines de l’institutionnalisation de la gymnastique scolaire. Contexte et portée de l’arrêté Fortoul », Revue STAPS n° 71, 2006 Saint-Martin J., Terret

Biographies simples * Gustave Flaubert Français, Rouen 1821-1880  19e , réalisme -Cultivé très jeune, vit plutôt aisément (père chirurgien, chef de l’hôpital de Rouen) -Garçon mélancolique, jeunesse assez triste. Se sent instable, passif, différent. Solitaire. Sa famille a basée tous son intérêt sur son frère aîné. -15 ans : tombe amoureux de Elisa Schlesinger (11 ans son ainée, qui inspire ces premières lettres d’amour, ainsi que plusieurs personnages de ses romans)