Grand Bassin des États-Unis

Topography and Climate in California California’s topography is very diverse. In fact this is the only state in the US with an extensive seacoast (840 miles, to be exact) , high mountains, and deserts. Mountains : There are 41 mountains in California that are more than 10,000 feet high. The major mountain in California are the Coast Ranges in the western part of the state, and the Sierra Nevadas in the east. The Coast Ranges cover more than 1200 miles along the coastline, with the

DES GRANDES 1 AIRES CONTINENTALES. Géo. L’AMERIQUE : puissance du Nord, affirmation du Sud. Etats-Unis/Bresil 1) Etude de cas : le bassin Caraïbe, interface américaine, interface mondiale. Organisé autour d’une étendue maritime de 4 millions de km2, le Bassin caraïbe est une interface, soit une zone qui met en contact, par l’intermédiaire de flux, l’AMERIQUE DU NORD ET DU SUD. - Une terre qui sépare : sur le plan économique, le Bassin caraïbe met en contact les Etats Unis

Thème 3 Géographie Dynamiques géographiques des grandes aires continentales ( Dynamiques= évolution, aires/ continent) Section 1 L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud (réflexion sur le thème et ses mots clés, carte, Nord, Sud/Limite , les différents états , hispaniques, anglo-saxon, riches /pauvres ou en développement etc…) = une zone de contact entre des mondes différents Intro : L’aire continentale que constitue l’Amérique est une zone de contact entre des mondes différents

les États-Unis d’Amérique seront donc le sujet de ce travail. Les États-Unis sont façonnés par plusieurs régions différentes, tel de longues chaînes de montagnes, de vastes prairies, des forêts de conifères et de feuillus, des zones marécageuses, de déserts arides et de régions tropicales. Cet immense territoire forme un pays très diversifié sur plusieurs aspects qui le rendent unique grâce à ses régions différentes et opposées aux quatre coins de ce pays. Les États-Unis couvrent

contact ancienne et diverse. Comment le bassin méditerranéen est-il une interface américaine et mondiale ? L’intégration régionale reflète-elle les tensions sur le continent américain ? Quel rôle mondial les États-Unis et le Brésil jouent-ils ? Quelles sont les caractéristiques des dynamiques territoriales ? L’essentiel 1. Le bassin caraïbe L’organisation du bassin caraïbe Littoraux Amérique du Nord Golfe du Mexique Archipel des Grandes Antilles Produits agricoles Matières premières

L'organisation de la façade atlantique de l'Amérique du Nord suppose l'étude des aménagements, de l'occupation, des flux... qui structurent cet espace. - Il s'agit d'un espace linéaire, même s'il peut y avoir des ruptures, depuis les Grands Lacs canadiens et états-uniens jusqu'à la péninsule mexicaine du Yucatan. C'est aussi une interface majeure à  l'échelle mondiale. - Le sujet concerne les trois pays de l'ALENA et ne comprend pas les îles caribéennes. Vous ne devez pas vous focaliser uniquement

planète Les volumes officiellement comptabilisés indiquent que le prélèvement total de l'eau, à l'échelle de la planète est de 3 500 km3 par an et que la consommation est de l'ordre de 5 000 km3 (soit 70 %). Cinq Etats effectuent à eux seuls plus de la moitié des prélèvements mondiaux : Etats-Unis (467 km3), Chine, Inde, Pakistan et fédération de Russie (117 km3). Les prélèvements sont surtout élevés dans les PED qui ont mis en place une politique de développement agricole utilisant massivement l'irrigation

Le bassin Caraïbe : Interface américaine, interface mondiale I – Un espace dynamisé par d'importants flux A : BC : Espace d'échanges internationaux. Des flux de produits pétroliers originaires du Mexique ou du Venezuela sont principalement à destination des États-Unis. Des produits alimentaires tropicaux (bananes, ananas…) sont cultivés principalement dans les petits états isthmiques par les grandes FTN états-uniennes (Dole Food Company Inc, Chiquita brands international) à destination des

point de vue des connaissances que des capacités et des méthodes à acquérir par les élèves. La classe de terminale doit permettre une préparation à l’enseignement supérieur. Une attention soutenue sera ainsi accordée à l’acquisition d’une plus grande autonomie par les élèves et à l’exercice du sens critique qui fait l’objet d’un point de programme spécifique dédié à une réflexion sur les enjeux de la représentation cartographique. Le fil conducteur du programme ᭿ En classe de première, en

| Plan § Introduction I - Définition des flux touristiques II- Données historiques III- Les flux touristiques : des limites statistiques IV - les trois bassins touristiques V- Au cœur du système touristique, quelques puissances émettrices majeures. VI- L’impact de la crise financière sur les flux touristiques mondiaux VII-Les perspectives d’avenir du tourisme international à l’horizon 2020