Germinal Personnage Anonyme

encore en vigueur de nos jours, (voir sous art 57 du code civil) au terme du quel « Aucun citoyen ne pourra porter de non ni de prénom autres que ceux figurant sur son acte de naissance ». 2° l’exception, le changement de nom La loi du 11 germinal an II (révolutionnaire) institue une exception : cette loi a été abrogée par celle de Janvier 93 qui a repris ses règles en les assouplissant et les simplifiant et désormais les règles relatives au changement de nom figurent dans le code civil,

juridiques à l’image des personnes morales. (Fiction). -la notion de personnes est une fiction du droit, un instrument que le droit utilise avant tout pour que chaque être exerce, exprime ses droits et ses obligations. -« persona » masque de théâtre, personnage. -masque de la personne juridique. Comporte des imperfections. -Etre non encore né. -possibilité de faire perdre la personnalité civile au 19ème mais abolit en 1954. -Personne morale pas physique. -différents degrés d’emprise à la réalité

de » (l. 2) et « sortes de » (l. 12). Le terme « roman » revient quatre fois dans les vingt premières lignes : Montesquieu insiste donc sur le caractère fictif de son ouvrage. Selon le scripteur, le genre épistolaire a de nombreux avantages. Les personnages sont d’abord les narrateurs et les commentateurs de leur propre histoire, ce qui favorise l’identification des lecteurs aux héros (l. 12-13). Le genre épistolaire permet ensuite de vagabonder d’un thème à l’autre sans être soumis à un canevas d’intrigue

de la narratologie, qui ne rend pas compte de la "production du texte" dans l'esprit du lecteur. Etudiant une nouvelle de Balzac, La Paix du ménage, il montre qu'elle tire son unité des variations métonymiques et métaphoriques qui associent les personnages féminins, un diamant et un candélabre, représentant dans le texte l'amour et sa duperie, en référence à une phrase matricielle qui s'impose à la pensée du lecteur: Tout ce qui brille n'est pas or. Le récit est donc "expansion textuelle d'un sens

recueil de l’un ou l’autre genre ; - le nombre de parties ou chapitres lorsqu’il s’agit d’un roman ; - le nombre d’actes (ou de visions ou périodes) lorsqu’il s’agit d’une pièce de théâtre. Psychologie des personnages Il s’agit de classer les personnages selon le plan où ils se situent (personnages principaux ou secondaires) et de voir les rapports qu’ils entretiennent et ce qui fait leurs spécificités. 38 Intérêt de l’œuvre On peut réfléchir à cette étape précise sur les thèmes abordés ou les

de l’un ou l’autre genre ; - le nombre de parties ou chapitres lorsqu’il s’agit d’un roman ; - le nombre d’actes (ou de visions ou périodes) lorsqu’il s’agit d’une pièce de théâtre. Psychologie des personnages Il s’agit de classer les personnages selon le plan où ils se situent (personnages principaux ou secondaires) et de voir les rapports qu’ils entretiennent et ce qui fait leurs spécificités. 38 Intérêt de l’œuvre On peut réfléchir à cette étape précise sur les thèmes abordés ou

nouveaux modes de régulation du devenir collectif apparaissent, qui garantissent la paix sociale. Le XIXe est une période de l'Histoire a une forte identité. Quelques exemples : La Liberté guidant le peuple, 1830 ; La Symphonie Fantastique, 1830 ; Germinal, 1885 ; Sâlombo, 1862. Ce siècle est le siècle de la science, du progrès, de la démocratie. Siècle qualifiée des révolutions. En 100 ans, la société française a été mise en effervescence, notamment par la Révolution de 1789, qui a permis de penser

ont été inscrites dans le code civil. On a progressivement les douanes intérieures qui vont être supprimées et les péages entre les villes aussi. On harmonise poids et mesures : on a tout mit en système métrique. On harmonise la monnaie, le franc germinal. Les impôts : le code du commerce à l’époque a été promulgué en 1807, on va supprimer les ordres privilégiés et on va obliger tout le monde à s’acquitter d’un impôt. Impôt de 4 sortes à l’époque (4 veilles) : l’impôt foncier (propriétés imposés sur

| | |(Et/ou : Mettre en scène (jouer) les | | | | |rencontres avec d’autres personnages | | | | |Le Prêtre Ch. XXVII, XXX - | | | |

Première partie : Présenter l’œuvre 1. Titre, thème, nature de l’œuvre, technique(s), dimensions, genre, description rapide, auteur, date et contexte, lieu de conservation. Seconde partie : Analyser l’œuvre 1. Composition, couleurs 2. Aspect du personnage, son expression, son attitude. 3. Le caddie, sa place dans l’œuvre Troisième partie : Interpréter l’œuvre La femme au supermarché comme reflet de la société de consommation 1. Quel rôle joue le caddie dans la sculpture de Duane Hanson ? 2. En quoi