Genette Rhématique Thématique

1. Le paratexte Le paratexte littéraire est une partie inhérente au texte final. Elément textuel d’accompagnement, cette zone lisière (Genette, 1987 : 08) comprend souvent le nom de l’auteur, le titre de l’œuvre, les dédicaces, la préface, les intertitres, les notes, etc. Partie intégrante de la création littéraire, le paratexte est le seuil (Genette, 1987 : 08) auquel toute analyse devrait s’intéresser afin de mieux s’approprier le texte, puisqu’il constitue la première rencontre du lecteur

Selon la terminologie de G. Genette, on a affaire dans le premier cas à un titre thématique (évoquant le contenu) et dans le second à un titre rhématique (décrivant la forme). Pour les linguistes : Le thème = ce dont on parle et le rhème : ce qu’on en dit. Le Livre du rire et de l’oubli de Kundera est à la fois thématique (thèmes du rire et de l’oubli) et rhématique (« le livre » est ce que Kundera a fait de ses réflexions sur ces deux thèmes). Les titres thématiques • Les titres littéraux :

fait entre viser le CONTENU THEMATIQUE ( thème : ce dont on parle ) et viser le texte lui-même considéré comme ŒUVRE et comme OBJET . (rhème : ce qu’on en dit ) . Donc : titres THEMATIQUES ; RHEMATIQUES ou MIXTES ex. : Essai sur l’entendement humain (titre thématique et rhématique ) Ont une fonction commune : DESCRIPTIVE + effets connotatifs Bilan des FONCTIONS du TITRE , selon GENETTE : de désignation ou d’identification descriptive , thématique , rhématique , mixte ou ambiguë connotative

livre ne se présentent jamais comme un texte nu. D’ailleurs, Gerald Genette, donnant la définition la plus simple de l’intertextualité: « présence effective d’un texte dans un autre texte », démontre qu’elle transcende largement le rapport qui existe entre plusieurs textes et plusieurs énoncés puisque certains éléments entrent sans doute dans la composition du texte. Se basant essentiellement sur la notion de transtextualité, Genette établit un modèle clair de l’intertextualité. Celle-ci concerne tout

L’intertextualité……………………………...…………………………….24 1- Origines de l’intertextualité…………………………………...……...…24 2- De la polyphonie et le dialogisme à l’intertextualité…………...…….....28 3- Les différentes approches de l’intertextualité……………………..…….29 4- La typologie de Gérard Genette………………………………………....32 a- La coprésence…………………………………………………………34 b- La dérivation……….……………………………………………...….35 II- De l’intertextualité à l’intratextualité…………………………...............37 1- Définition de l’intratextualité……………………………………….…..37 2- L’intratextualité

GÉRARD GENETTE ET LA QUÊTE DU « RÉCIT À L’ÉTAT PUR » Charlotte LACOSTE Université Paris 10 SOMMAIRE 1. « Frontières du récit » : à la recherche du « récit à l’état pur » 1.1. Aristote contre Platon 1.2. Le récit comme restitution inexacte 1.3. L’héritage benvenistien : opposition récit/discours 2. Fiction et diction : le statut ontologique de l’événement 2.1. Séparation histoire/récit 2.2. Noyaux de cerises et événementialité 3. Les impasses du réalisme genettien 3.1. Le récit de fiction

Éléments pour l'analyse du roman Carla Cariboni Killander, SOL, FRAA01 VT 2013 1 Éléments pour l’analyse du roman Sources : Reuter, Yves, Introduction à l’analyse du roman, Dunod, 1996 Jouve, Vincent, La poétique du roman, SEDES, 1997 Gérard Genette, Figures III, Seuil, 1972 Ce document vous présente quelques notions centrales pour l’analyse du texte littéraire. Lisez-le et essayez surtout de comprendre, sans vous préoccuper à ce stade de mémoriser tous les termes techniques qui y figurent

francophone), ces articles fournissent les éléments d’une typologie (repérage des formes revêtues par le stéréotype), d’une topographie (description de ces formes, de leurs contours et de leurs modalités d’insertion dans le tissu diégétique, tant au plan thématique qu’au niveau discursif) et d’une herméneutique du stéréotype (décryptage des enjeux éthiques, idéologiques et poétiques). 4S’appuyant sur un large éventail d’ouvrages théoriques qui nourrissent la réflexion produite par leurs auteurs et qui enrichissent

livre et se propose comme tel à ses lecteurs, et plus généralement au public. Plus que d’une limite ou d’une frontière, il s’agit ici d’un seuil ou […] d’un « vestibule » qui offre à tout un chacun la possibilité d’entrer ou de rebrousser chemin ». GENETTE, Gérard. Seuils. Edition Seuil, Paris, 1987, p.7. Chapitre II : Le paratexte : escorte et signifiance Introduction Le roman de Yasmina Khadra «À quoi rêvent les loups» est accompagné d’un certain nombre d’éléments paratextuels qui le révèlent au

: 3-1-La critique érudite : l’histoire littéraire et des idées, la critique biographique et la critique génétique. 3-2-Les critiques herméneutiques : la critique d’inspiration sociologique, celle d’inspiration psychanalytique et la critique thématique. 3-3-La critique formelle : la critique structurale et les approches textuelle comme la narratologie qui, issue de l’approche textuelle des travaux en formalisme et structuralisme en linguistique, elle s’intéresse au fait romanesque en s’interrogeant