Géhenne

Die Immigranten sollen eine neue Sprache, eine neue Schrift lernen. Außerdem ist es schwerer, um eine Stelle zu kriegen. Dazu hat der heimliche Arbeiter kein Recht, deshalb ist er oft ausgebeutet. Die Kinder führen kein besseres Leben : manchmal gehen sie nicht in der Schule, was ihnen nicht vieles Glück für ihre Zukunft lasst. Wenn die illegale Einwanderer sich an ihr neues Land angepasst sind, sollen sie noch aufpassen, weil sie jederzeit bei der Polizei verratet sein können. Sie sind nämlich

Administrations- und Schulungsgebäuden. Die Welt der Maya ist im 8. Jahrhundert nach Christus an ihrem Höhepunkt angelangt ! Im 9. Jahrhundert werden alle Stadtstaaten im zentralen Tiefland aus bis heute ungeklärten Gründen verlassen. Verschiedene Theorien gehen auf erhöhte Kriegführung unter den einzelnen Stadtstaaten ein oder Verlust des Glaubens an den allmächtigen Gottkönig. Nachklassik und Niedergang (900-1500 n. Chr.) Diese Epoche wird vom Untergang nahezu aller Städte geprägt. Die zentrale Herrschaft

Kindem, die spielten - und das besondere war, dass das alles dem Mann plOtzlich gefiel. Er lachelte. "Jetzt wird sich alles andern", dachte er. Er affnete den obersten Hemdknopf, nahm den Hut in die Hand, beschleunigte seinen Gang, wippte sogar beim Gehen in den Knien und freute sich. Er kam in seine StraBe, nickte den Kindern zu, ging vor sein Haus, stieg die Treppe hoch, nahm die SchlUssel aus der Tasche und schloss sein Zimmer auf. Aber im Zimmer war alles gleich, ein Tisch, zwei StUhle, ein Bett

auch : aussi auf/machen : ouvrir aufmerksam : attentif auf/passen : faire attention auf/stehen(a,a) : se lever das Auge(n) : l'oeil August : août / im August der Ausflug(''e) : l'excursion Geld aus/geben(i,a,e) : dépenser de l'argent aus/gehen(i,a) : sortir, faire une sortie jdn aus/lachen : se moquer de qqun das Ausland : l'étranger (pays)/ im Ausland sein der Ausländer(-) : l'étranger (personne) aus/machen : éteindre (la lumière) aus/sehen(ie,a,e) (wie) : avoir l'air, ressembler à

propres fautes. Il va ensuite au cours de l’extrait hiérarchiser la barbarie des amérindiens par rapport aux européens, comme dans son premier exemple dans lequel il dit «  qu’il y a plus de barbarie à […] déchirer par tourments et par géhennes un corps encore plein de sentiments, à la faire rôtir par le menu, à le faire mordre et meurtrir par les chiens et les pourceaux […] qu’à le rôtir et à le manger après qu’il a trépassé ». Montaigne hiérarchise ici deux pratiques en disant

an Heiligabend um viertel vor zwei mit einem breiten Grinsen entgegenkam und erklärt hat , er habe noch kein einziges Geschenk. Solche Jungs sind Gold wert. Oder Andreas ,der letztes Jahr die gute Idee hatte , erst mal in die Kaufhaus-Cafeteria zu gehen .Dort Konnte man ja später immer noch Espressotassen für die Eltern kaufen ,wenn einem nichts Besseres einfiel. Es fiel einem dann nichts Besseres ein. Oder Richard , dem zur Glück jedes jahr ein norwegisches klavierwunder empfehlen konnte, dass der

consigne Cohérence du propos Interaction Grammaire et lexique Intonation/ prononciation 3 2 1 0 Ein Mitschüler ruft dich an und schlägt dir vor, am Wochenende mit ihm eine Radtour zu machen. Du fragst du ihn nach dem Wetter und wohin die Radtour gehen soll. Dann erinnerst du ihn an die vielen Hausaufgaben. Du kannst leider nicht und entschuldigst dich. Spiele das Telefongespräch mit ................................... Aufgabenstellung: mindestens 8 Repliken Bewertungskriterien 4 Respect de la consigne

l'exécution lente (v23) ;- La mort : squelettes blancs (v4), périt (v24)- Le désordre : en tous sens (v5), labouré (v10), mis en coupe réglée (v11) ;- Le désespoir : jours calamiteux (v8) ;- La terreur : un pays de frayeur (v12) ;- La souffrance : une géhenne (v19)*Le champ lexical de la poésie annonce publiquement la visée du poème et l'objectif du poète : j'écris (v1), mettre en rime (v13), dire en vers français (v16), je veux parler (v17), que la haine ait le tambour des sons (v 17-18)*Les constructions

aber zu meinem Vater zurückgekehrt. Wieder zu Hause, drängte4 meine Mutter ihren Mann: „Du kannst doch auch drüben etwas finden. Wir suchen uns dort eine neue Arbeit.“ In dieser Zeit, den fünfziger Jahren, hätte man noch ohne größere Probleme gehen können. Und viele taten dies auch. Aber meine Mutter konnte meinen Vater nicht dazu bewegen, etwas Neues anzupacken. Er ließ sich nicht verpflanzen. Der Westen, das bedeutete für meine Mutter: Die Menschen, die dort leben, können machen, was sie

mondialisation permet la communication - fördern : permettre ZEIT IM WANDEL der Computer - mit Internetanschluss : avec une connexion internet - mit DSL Anschluss : avec une connexion ADSL das Internet - im Internet surfen - ins Internet gehen (die Webseite, die Homepage : la page internet) der Laptop : le PC portable das Handy : le téléphone portable Das Internet : WOZU ? (pour quoi faire ?) => réponse toujours avec "um.... zu" - um Informationen über bestimmte (précis, définis) Themen