Gargantua Chapitre V Rabelais

| | | |Début au chapitre V (pp. 1 à 242 de l’édition papier) | | |

John King. Dossier complémentaire : football et violence, l’exemple du Heysel. Mauvignier extrait de Dans la foule, édito de Jacques Julliard au lendemain du drame du Heysel, extrait de Sport et civilisation de Michel Caillat. Lecture cursive: Le chapitre « à Tottenham » dans Football Factory, de John King, qui forme une unité. Il raconte une très violente scène de bagarre entre deux bandes de Hooligans. Etape 2. Un couple, un match : Jouer juste de François Bégaudeau (Références des pages : édition

démocratiques » 8. Entretien avec G. VIGARELLO, Sciences humaines, n° 152 (aoûtseptembre 2004), « Le sport est-il encore un jeu ? » 9. G. MERMET, Francoscopie (2008) 10. P. DURET, Sociologie du sport (2008) 11. P. DURET, Sociologie du sport (2008) 25 CHAPITRE I 29 LE SPORT, DÉFINITIONS ET COMPOSANTES 14 1. Définitions des mots « sport » et « société » 2. HOMÈRE (VIIIe siècle avant J.-C.), l’Iliade, chant XXIII 3. Charte de l’Olympisme (1894) 4. L’arrivée du premier Tour de France (19 juillet

éditeur. Ce texte pourrait passer pour un manifeste puisqu’il expose la conception de l’auteur sur la littérature engagée. Il y répond aux trois questions suivantes : Qu'est-ce qu'écrire ?, Pourquoi écrire ?, Pour qui écrit-on ? Dans le premier chapitre où il tente de répondre aux critiques de sa thèse de la nécessité de l’engagement de l’écrivain, l’auteur de La Nausée établit la différence essentielle entre l’œuvre littéraire et celles du musicien ou du peintre, à savoir la capacité de la première

chiffrées. Les images, dont la plus grande partie est rassemblée dans un encart couleur, sont des reproductions d’œuvres d’art, des photographies, des dessins de presse, des affi ches publicitaires ou cinématographiques. L’ouvrage comporte six chapitres. Chacun commence par une présentation. Certains se trouvent subdivisés en deux ou trois parties correspondant chacune à un sous-thème. Chaque document est précédé d’un chapeau de présentation qui le situe, et suivi de notes explicatives. Deux

Français 1re – Livre du professeur CHAPITRE 4 – La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours Repères littéraires p. 306 (ES/S et Techno) p. 308 (L/ES/S) Les pages « Repères littéraires » présentent, dans une perspective diachronique, les genres de l’argumentation mais aussi les auteurs qui ont apporté un regard nouveau sur la question de l’homme. La lecture de ces pages peut être effectuée avant l’étude des textes des séquences qui suivent, mais on peut

mouvement caractérisé par un effort pour promouvoir les capacités de l’esprit humain, redécouvre les textes de l’Antiquité. La lecture de la Bible encourage les mouvements de rénovation religieuse. RABELAIS, proche de la culture populaire, incarne l’enthousiasme d’un joyeux savoir (Pantagruel et Gargantua, 1532-1534). Les poètes de la Pléiade (RONSARD, du BELLAY) créent une poésie riche et érudite ; ils se font une haute idée de leur mission. MONTAIGNE développe une sagesse qui exprime la variété des

cohérente! que! possible,! parmi! les! explorations! sincères! et! tenaces! du! sujet.! ! ! Il! paraîtrait! qu’un! vrai! romancier! «!c’est! celui! qui! sait! “raconter! une! histoire”!»,! commence! ironiquement! RobbeEGrillet! en! 1957,! dans! son! chapitre! «!Sur! quelques! notions! périmées!»,! le! plus! connu! de! Pour$ un$ nouveau$ roman$—! mais! il! paraîtrait! seulement,! car! l’auteur! va! s’empresser! de! jeter! à! bas! la! statue! balzacienne! et! s’en! prendre!tour!à!tour!au!personnage,!à

paysages », ceux-ci ne sont souvent qu'un prétexte pour aborder d'autres thèmes. Ainsi, le paysage de L 'Albatros [46] est à peine esquissé : «les gouffres amers[47] » riment avec les « mers[48]. » Baudelaire évoque surtout la condition du poète  (v. 13 - 16) Dans L'homme et la mer [49], il est question de liberté  et nous retrouvons l’image du « gouffre amer[50] » qui s’applique aussi bien à la « mer[51] » qu’à l’ « esprit [52]»

l’intérieur d’un même vers. L’allitération correspond au retour d’une même consonne ; l’assonance au retour d’une même voyelle. Par exemple, dans "Voici venir les temps où vibrant sur sa tige" (Baudelaire), on trouve dans ce vers une allitération en [v] et une assonance en [ã]. 4/ Le rythme des vers La combinaison de la phrase et du vers contribue à créer des rythmes particuliers par : • L’ enjambement : la phrase d’un vers se prolonge sur le vers suivant. - Tout va de pis en pis : les cités