Gargantua Chapitre 55

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Les grands genres  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 12 13 14 15 Chapitre 1 : Du latin au français . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Évolution du français  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

| |Genres |Roman parodique | Œuvres principales • Pantagruel • Gargantua • Le Tiers Livre • Le Quart Livre • Le Cinquième Livre modifier [pic] François Rabelais (également connu sous le pseudonyme Alcofribas Nasier ou bien encore sous celui de Seraphin Calobarsy)[2] est un prêtre catholique évangélique

.................................................... p. 21 Liste des ressources numériques ............................................................................................................................ p. 26 PARTIE I – LECTURE CHAPITRE 1 – LE PERSONNAGE DE ROMAN, DU XVIIe SIÈCLE À NOS JOURS Repères littéraires – Le personnage de roman ...................................................................................................... p. 27 Séquence 1 – La construction du personnage :

Emmanuelle Lacore-Martin de la faire. S’ils y sont forcés, en cas d’agression ou pour venir au secours d’un peuple ami, ils font la guerre avec humanité : victorieux, ils ne se livrent jamais au massacre et se refusent à piller ou à détruire les récoltes 55. Le texte de More rejoint ici la République sur la conduite que doivent adopter les vainqueurs 56. Mais la nécessité de réguler la taille des cinquante-quatre cités par l’établissement de colonies conduit à des développements plus inattendus : les

Séquence 2 /LA 3 Rabelais, Gargantua, Chapitre XXXIII, 1534 « Les conseillers de Picrochole » Présentation : Picrochole , « l’homme à la bile amère», est le simple vassal d’un petit fief des bords de la Loire ; il s’est révolté contre son suzerain, Grandgousier, bon et honnête seigneur. Le premier acte victorieux de cette révolte consiste en un vol de fouaces (sorte de grosses galettes de boulangerie) ; à partir de ce délit mineur, l’entourage de Picrochole s’emploie à le bercer d’illusions en flattant

carnavalesque s’unissent et s’excluent mutuellement. Passer de la tradition orale des spectacles du carnaval à la tradition écrite du carnavalesque littéraire suscite et suppose la participation, mieux, la carnavalisation, du lecteur. A cette fin, le Gargantua de Rabelais, œuvre lue par Bakhtine, illustre le rapport étroit entre texte et lecteur. Ce lien permet d’aborder le dialogisme ; caractéristique essentielle du genre romanesque et de la réception littéraire. Catégorie qui échappe aux cadres fixes

narrateur présent et sujet Initial : revient à la fin fermer l’histoire pour boucler la boucle. Les fonctions du narrateur conteur Fonction de contact, il exige l’attention des personnes à qui il raconte l’histoire (plusieurs fois). Exemple : p. 55 (La chasse galerie) ligne 2 et 9 Fonction d’attestation, convaincre l’auditoire que l’histoire est vraie. Exemple : p.77 (La Bête) ligne 61 Fonction idéologique, intentions moralisatrices. Exemple : p.163 (Le loup-garou) ligne 34 La figure de l’étranger

devoirs : Faire appliquer la justice royale sur l’ensemble du Royaume (même et y compris dans les trois villes). A ce niveau il a préséance sur les trois nobles. Est membre et se doit d’assister aux réunions du Conseil Royal (voir ci-dessus, au chapitre noblesse). Ses avantages : Reçoit les sorts de recall de Lighthaven (10019), de Windhowl (10098) et de Silversky (10121). Reçoit une solde de 80 000 po par semaine. Possède l’oreille du Roi (même système que pour les nobles, ce qui doit lui permettre

PROPOSE LE LIVRE RESSOURCES ? Il offre des ressources permettant à chaque professeur de construire son propre parcours à travers les chapitres. Voici sa structure : Pour chaque grande entrée de lecture du programme, les objectifs et les démarches des chapitres qui lui sont consacrés : démarche didactique, choix des textes, organisation. Pour chaque chapitre, des repères culturels commentés, en rapport avec ceux qu’évoque la double page d’ouverture du Jardin des lettres de l’élève (à la fois

des spectateurs de théâtre] qui s’élève et qui grandit et qui s’éteint tout doucement Rappelle un peu le bruit magnifique et charmant Que font les vagues sur la grève. » 54. HUGO Victor, Les petits : « Nul n'ira jusqu'au fond du rire d'un enfant. » 55. JUGNOT Gérard: « Le rire se termine vite. L'émotion, on l'emmène avec soi. C'est un  peu pareil qu'entre faire l'amour et être amoureux. » 56. JUGNOT Gérard : « Le rire, comme les essuie-glaces, permet d'avancer même s'il n'arrête pas la pluie. »