Frise Chronologique Mouvements Littéraires

Français 3e — 3 c c c Séquence 1 Séance 3 A – Rétablir la chronologie des faits 1- 1 : E 2 : F 3 : H 4 : G 5 : A 6:C 7:D 8:B 9:I 10 : J 2- Nous pouvons conclure que le texte ne suit pas l’ordre chronologique. 3- Lignes 35 et suivantes : Angèle se souvient du passé. Baptiste et elle n’étaient jamais sortis de Sainte-Croix, et elle le regrettait un peu. Elle aurait surtout bien aimé aller à Lourdes. Elle avait dû se contenter de processions

produit [4]. 4. Critique de l'art conceptuel et passage à l'art sociologique. Retour à la table des matières L'art sociologique s'inscrit dans le développement de l'histoire de l'art. Il ne flotte pas dans une sphère abstraite. Parmi les mouvements où il a puisé, il faut mentionner les courants critiques du dadaïsme, du Proletkult soviétique, certaines mises en question Fluxus, la peinture politiquement engagée, disons même militante et, de façon plus proche, l'art dit conceptuel. Nous aurons

jouent le rôle d'effet de réalité. L'évocation des femmes est un élément hors-d'œuvre, mais qui joue aussi ce rôle. «Peur panique» est approprié puisqu'est ainsi désignée la peur provoquée par la colère d'un autre dieu, le dieu Pan. Le souci littéraire du jeune Tremblay, qui n'avait pas encore découvert le filon du joual, mais imitait plutôt Lovecraft tout en voulant écrire une prose française de haut niveau, se manifeste, par exemple, par le subjonctif «je pusse», par l'image des «entrailles

appelées, grâce au mécénat, à conforter l’engagement public. A.1 – La conjonction d’une triple volonté 1. Une décision gouvernementale En 2003, le ministre de la Culture et de la Communication, Jean-Jacques Aillagon, lance un appel en faveur d’un mouvement de décentralisation des grands établissements culturels parisiens. A l’image de ce qui est alors engagé pour le Centre Pompidou, qui a décidé d’installer une antenne à Metz en Lorraine, les établissements culturels sont invités à proposer des actions

Sécularisation Le nouveau programme d’Histoire-Géographie 1re STG 5 Thèmes généraux Questions (A) et sujets d’étude (B) B. Débats et combats. Un sujet d’étude au choix : Notions Commentaire B. L’étude recourt notamment aux documents littéraires, artistiques, audio-visuels et aux témoignages. L’affaire Dreyfus est retenue comme événement décisif dans la vie politique française et la lutte pour les droits de l’homme. Au-delà de l’armistice, le choix entre acceptation, collaboration et résistance

de rapport, interviews, extraits de discours, extrait de roman, etc.) les textes étudiés sont essentiellement de type informatif et argumentatif. L’accumulation des informations conduit implicitement à la dénonciation de la situation. L’extrait littéraire de Oliver Twist de Charles Dickens, contient sous forme narrative des arguments que l’on pourra réutiliser. – l’expression de l’obligation et de l’interdiction, liées à la notion de domination ; – les phénomènes d’accentuation liés à l’expression

dans le système de Tony Buzan: le SMASHIN'SCOPE SMASHIN'SCOPE est l'acronyme de: Synesthésie. C'est le mélange des sens. associez autant que possible la vue, l'ouïe, l'odorat, le toucher et le goût dans vos films intérieurs. Mouvement. Mettez vos images en mouvement, zoomez en avant, en arrière... Association Associez ce que vous voulez mémoriser à des éléments stables: les crochets. Sexualité. Nous avons une bonne mémoire dans ce domaine... Humour. Plus les images sont drôles ou absurdes

décrites dans le système de Tony Buzan : le SMASH IN'SCOPE SMASHIN'SCOPE est l'acronyme de : Synesthésie. C'est le mélange des sens. associez autant que possible la vue, l'ouïe, l'odorat, le toucher et le goût dans vos films intérieurs. Mouvement. Mettez vos images en mouvement, zoomez en avant, en arrière... Association Associez ce que vous voulez mémoriser à des éléments stables: les crochets. Sexualité. Nous avons une bonne mémoire dans ce domaine... Humour. Plus les images sont drôles ou absurdes, plus

cependant réservé à un plus illustre écrivain de donner droit de cité à la notion et à son étiquette. Montesquieu avait lu Boulainvilliers. Le vocabulaire des juristes, par ailleurs, n’avait rien pour l’effrayer ; d’avoir passé par ses mains, la langue littéraire ne devait-elle pas sortir toute enrichie des dépouilles de la basoche ? S’il paraît avoir évité « féodalité », trop abstrait, sans doute, à son gré, ce fut lui, incontestablement, qui au public cultivé de son siècle imposa la conviction que les

pour le théâtre). Dans la perspective de l’argumentation, on étudie l’image publicitaire et le dessin d’humour. On aborde l’analyse du film en comparant le récit en image et le récit écrit (par exemple à travers une adaptation à l’écran d’une œuvre littéraire ou l’étude d’un scénario). On développe l’esprit critique par l’analyse de productions audiovisuelles diverses (émissions télévisées, spots publicitaires, documentaires, fictions). 2. L’écriture 2. 1. Objectifs • En classe de troisième, l’activité