Français de Suisse

été parfaitement rédigée par Marion, élève en 1S5. Les Trente glorieuses désignent la période d’une trentaine d’années qui a suivi la fin de la seconde guerre mondiale en 1945, jusqu’au choc pétrolier de 1973. L’expression vient de l’économiste français Jean Fourastié et fait référence aux trois glorieuses, les trois journées révolutionnaires des 27,28, 29 juillet 1830. Les trente Glorieuses sont une période au cours de laquelle la France, ainsi que de nombreux pays connaissent une forte croissance

symboles de la Résistance intellectuelle à l'occupant. Vercors continuera à écrire. Il échappe à l'occupant, mais vivra quatre années difficiles, et en fera le bilan après la guerre : l'occupation allemande, la collaboration de Pétain, chef de l'État français, la chasse aux Juifs, la Résistance, les fusillades, les massacres comme Oradour et la connaissance de l'existence des camps de concentration à la libération. En regard, l'enrichissement des collaborateurs et leur vie facile pendant que tant d'hommes

BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE - SESSION 2013 ÉPREUVE ANTICIPÉE DE FRANÇAIS TOUTES SÉRIES Durée de l’épreuve : 4 heures Coefficient : 2 Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet. Ce sujet comporte 7 pages, numérotées de 1/7 à 7/7. L’usage du dictionnaire et de la calculatrice n’est pas autorisé. 13FRTEME1 1/7 Objet(s) d’étude : Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours Le sujet comprend : Document A – Théophile Gautier, Émaux et Camées

lise a l’ombrelle qui est un tableau de pierre auguste Renoir un artiste peintre français du XXème siècle. Pierre Auguste Renoir a peint en 60 ans près de 6000 œuvres dont lise a l’ombrelle, balle du matin de la galette… Il fait parti des impressionnistes, lise a l’ombrelle est un tableau qui a marqué les impressionniste pour ses critiques nombreuses et mauvaise. Pierre Auguste Renoir est un artiste peintre français du XXème siècle. Il est né le 25 février 1841, à Limoges et est mort le 3 décembre

fin de l'année scolaire, Peter entra chez Steve et commenças à lui parler Peter - Salut Steve, je supposes que tu as des meilleures notes que moi. Steve - possible, tu veux comparer ? Peter - j'ai eu 86 en français, 82 en math, 85 en chimie et 80 en physique Steve - J'ai eu 53 en français, 62 en math, 45 en chimie et 49 en physique Peter - comment as-tu eu des notes aussi basses?c'est pour ça tous ces livres sur ton lit? Steve - Oui, j'aurais dû étudier et aller à mes cours, comme toi. Peter

1L2 Série :Littéraire -Thème : Réalités et représentations Sous-thème :Le cinéma américain Sujet :La ségrégation raciale Disciplines concernés :   Histoire/Géographie et Français Premières démarches : -Nous avons choisit ce thème car c’est un sujet qui nous intéresse beaucoup , notamment parce qu’ on avait dès le début en tête de travailler sur le cinéma américain . Tout d’ abord , on voulait absolument travailler

Devoir Maison de Francais 1- Evolution du personnage romanesque La princesse de Clèves, oeuvre de Madame de La Fayette = La princesse de Clèves est un roman de Mme de La fayette du XVIIème siècle qui se passe au XVIème siècle .Cette œuvre classique est considérée comme un des premiers romans d’analyse. Les personnages pourraient appartenir au genre romanesque.On peut voir dans cet extrait l'emploie du discours narratif, l'auteur raconte la rencontre entre deux héros

 le partiel en français 1- Synthèse de documents : dans ce corpus nous somme en présence de quatre documents , le premier document est un autoportrait du reporter Ryszard Kapuscinski qui rappel dans les deux extrait l’idéal d'objectivité que doit viser le journaliste en dépit des difficultés auxquelles il se heurte sur l terrain, Dans le deuxième document nous avons un dessin de Mutio ou nous voyons un personnage croquer des journaux, des radios et des caméras, le troisième document

FRANCAIS : Question 4 & 5 : 4) L'image du document 2 illustre le conte du Petit poucet et l'image du document 3 illustre le petit chaperon rouge. Dans le document 2 l'image montre le passage ou l'ogre trouve les enfant cachez sous le lit er décide de les servir en festin. L'épisode se termine bien pour le héros tout les enfants rentrent chez eux sain et sauf. Dans le document 3 l'image montre le passage ou le loup dévore la grand mère du petit chaperon rouge. L'épisode se termine mal pour

inconnue et qui étonne, c’est une mise à distance critique 1.3 ce regard est ingénu  termes marquant la surprise « nous n’avons point d’exemple dans nos histoires », « j’y ai trouvé des contradictions »  le Persan dresse le portrait du monarque français : « le roi de France est vieux » avec une certaine objectivité : « j’ai étudié », « j’y ai trouvé ». C’est un regard qui tente d’être neutre qui n’est pas sans rappeler le recours à la raison des philosophes des Lumières. → Donc emploi de la lettre