Formule Pour Etudier Document Statistique Geographie

antiquisante, le monument source d’inspiration : approche mémorisante, valeur informatrice ............................................................................................ 19 Les Lumières et le temps des Antiquaires, le monument comme document historique : approche objectivante, valeur hédoniste ................................................................................. 22 Le patrimoine, un objet de connaissance en histoire de l’art : les bases du critère d’authenticité.........

économique Annexe 1.2 : Structure des exportations marocaines en 2003 Annexe 1.3 : Principaux produits exportés vers l’Union Européenne Annexe 1.4 : Identification des concurrents du Maroc par le biais des matrices de similarité Annexe 2.1 : Les secteurs étudiés Annexe 2.2 : Les coûts du salaire horaire Annexe 3.1 : Le transport routier de marchandises en 2005 Annexe 3.2 : Matrice des formations initiales existantes au Maroc Annexe 4.1 : Les aspects réglementaires de la logistique au Maroc Annexe 4.2 : Synthèse

enseignante autant dans les choix de documents ou d’activités que dans les modalités de mise en œuvre. L’une des lignes conductrices est de permettre une mise en activité de l’élève développant interrogation, réflexion et recherche d’explications tout en privilégiant son autonomie. Nous avons également voulu, sur un certain nombre de chapitres, constituer une ressource variée mais homogène fournissant divers outils qui se complètent autant dans la nature des documents que dans les modes de représentation

Publicité TERME CESP (Centre d'études des supports de publicité) DEF. Association créée en 1957, regroupant les différents partenaires publicitaires (annonceurs, agences, supports). Le CESP réalise des études (fournissant des renseignements statistiques détaillés sur l'audience des différents supports) pour ses adhérents et contrôle les études "privées" d'audience des supports. Publicité TERME CIBLE PUBLICITAIRE DEF. Ensemble des personnes qu'un annonceur souhaite toucher par une action

Principaux produits exportés vers l’Union Européenne.........................................................102 Annexe 1.4 : Identification des concurrents du Maroc par le biais des matrices de similarité ...................103 Annexe 2.1 : Les secteurs étudiés................................................................................................................105 Annexe 2.2 : Les coûts du salaire horaire..........................................................................................

Formateurs de Terrain________________________________ 59 10.4 Liste des usages des Technologies décrits par les FU ___________________________ 65 10.5 Questionnaire à propos des FT (proposé aux étudiants) _____ Erreur ! Signet non défini. 10.6 Autres documents annexes_________________________________________________ 67 Rapport d'enquête : Les usages des Technologies dans la LME – Déc. 07 –F. Lombard 4 1 Executive Summary (Résumé d’orientation) Une enquête –mandatée par la présidence de la section

Mar 2015 HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific research documents, whether they are published or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or from public or private research centers. L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destin´ee au d´epˆot et `a la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publi´es ou non, ´emanant des ´etablissements d’enseignement et de recherche fran¸cais

Principaux produits exportés vers l’Union Européenne.........................................................102 Annexe 1.4 : Identification des concurrents du Maroc par le biais des matrices de similarité ...................103 Annexe 2.1 : Les secteurs étudiés................................................................................................................105 Annexe 2.2 : Les coûts du salaire horaire..........................................................................................

ONU, société civile, opinion publique mondiale, NTIC, flux migratoires, haute technologie, bulle Internet, interdépendance. Repères – établir des corrélations entre plusieurs documents géographiques, – mettre en relation différents types de cartes, – opérer une synthèse, – interpréter différents types de documents, – entraînement au baccalauréat, – faire preuve d’esprit critique. Accessibilité, espace-temps, marché de masse, maritimisation, ports, façades maritimes, aéroports, droits de douane

d’identifier et de comprendre les informations explicites d’un texte et ne reconnaissent les règles d’accord que dans les exercices d’application. Le Haut Conseil ne s’est pas penché cette année sur les acquis de ces 60 % d’élèves qui, selon les statistiques scolaires, réussissent. Il lui a paru plus urgent, dans un premier temps, de concentrer son attention sur les faiblesses ou les échecs des autres. ■ 25 % ont des acquis fragiles Pour ces élèves, les acquis ne sont pas stabilisés en fin de CM2