Fonds national suisse de la recherche scientifique

amélioration du suivi et de l’évaluation de la mise en œuvre de ces conventions. Au plan national, elle appuie le renforcement des cadres institutionnels et réglementaires favorables au développement durable. ■ La démocratie est indissociable du développement durable. Elle crée les conditions d’une mobilisation librement acceptée par la population et d’une juste répartition des ressources nationales pour un accès égal à l’éducation, à la formation, à la santé et à l’emploi. Dans ce contexte

de la recherche, cette recherche s'effectue aussi ailleurs, et en particulier dans des organismes qui lui sont dévolus entièrement (CNRS, INSERM, INRA...). L'Université ayant un pouvoir, celui de détenir en partie le savoir, a aussi la responsabilité donc de le transmettre et a ainsi de fortes responsabilités vis-à-vis de la collectivité nationale et par là même internationale. Ses relations avec la collectivité, basées sur sa responsabilité d'élévation des connaissances scientifiques et culturelles

du CENTRE Hamadou Konate Publié par le Centre de recherches pour le développement international BP 8500, Ottawa ( Ontario ), Canada K1G 3H9 © Centre de recherches pour le développement international 1997 Dépôt légal : 1er trimestre 1997 Bibliothèque nationale du Canada ISBN 0-88936-810-4 Les opinions exprimées sont celles de l’auteur ( ou des auteurs ) et ne traduisent pas nécessairement celles du Centre de recherches pour le développement international. Tous les noms de spécialité

I- Le rôle de l’État L'état joue forcément un rôle important à la fois parce qu’il participe à la naissance des innovations et parce qu’il contrôle leur diffusion. En finançant la recherche scientifique (recherche fondamentale) et en développant un système de formation adapté, l’État peut créer un climat favorable à l’innovation. Il peut aussi mettre en place des institutions dont le rôle est de promouvoir les initiatives dans ce domaine, ou encore de créer les “synergies” indispensables (regroupement

L’océanographe L’océanographe étudie les fonds marins, les océans, les organismes animaux et végétaux qui y vivent. Il analyse la qualité et l'utilisation de ces ressources. Il évalue les réserves de ressources exploitables. Métier Un océanographe  passe en fait peu de temps en mer sur des bateaux océanographiques (moins d'un mois par an). Il travaille essentiellement en laboratoire, souvent devant son ordinateur : soit pour préparer les campagnes en mer, soit pour les exploiter. Son activité

se souvenaient l’avoir reçu ; Conférence / Débat   - conférence débat « vaccinations : quelle place aujourd’hui ?  » - très positif : salle pleine, débats animés, évaluation positive des participants   PERSPECTIVE 2009  Priorités nationales :  pour cibles à atteindre des adolescents et des jeunes adultes,  en terme de vaccins : ROR, coqueluche et hépatite B.  Actions sur Midi-Pyrénées :  actions concernant plus le grand public surtout les personnes en

emplois et des compétences (GEPEC) pour les années 2007-2011 fut élaboré par la direction des ressources humaines, le plan marketing stratégique fut élaboré en 2005 par la direction commerciale et non actualisé depuis, le schéma directeur de la recherche 2006-2010 a été élaboré par la direction technique, etc.) Le seul objectif fixé à l’IGN fut de développer ses recettes commerciales. La gestion immobilière met en évidence une dispersion géographique qui entraine une sous utilisation de certaines

political and economic information missions ordered by the Ministry of Foreign Affairs in 1918-1922, etc.). Résumé Svetlana M. Goršenina, Les voyageurs francophones en Asie Centrale de 1860 à 1932. Cet article est une première présentation des recherches sur l'historiographie francophone de l'Asie Centrale au tournant du XIXe et du XXe siècles, menées en collaboration avec la Maison des Sciences de l'Homme, l'équipe « Hellénisme et civilisations orientales » du CNRS et l'Institut Français d'Études

préparations. En matières de recherche dans les domaines littéraires et scientifiques : une quarantaine de formations doctorales, sont proposées. A l’appui, des compétences humaines certaines des outils de formation modernes. Sur des thématiques de recherche cohérentes, plusieurs enseignants chercheurs travaillent sur des sujets porteurs, en recherche fondamentale et appliquée. Ainsi plusieurs laboratoires sont accrédités pour assure la formation et la recherche en collaboration avec des partenaires

Prochaines étapes Morocco Innovation Initiative www.mcinet.gov.ma 4 Diagnostic : chiffres de l’Innovation Maroc OCDE Effort de R&D/PIB (%) 0,8 2,26 chercheurs/k population active 1,87 8,54 37 500 Production Scientifique 2006/M habitants Source : MENESFCRS, OMPIC, HCP, OCDE Morocco Innovation Initiative www.mcinet.gov.ma 5 Indice Boston Consulting Group Morocco Innovation Initiative www.mcinet.gov.ma 6 Indice BCG : aujourd’hui Morocco