Ferry Corsten

de l'enseignement primaire, modifie la composition et les attributions des Conseils départementaux, assure aux instituteurs des traitements plus élevés et des garanties nouvelles, et prépare l'élimination graduelle du personnel congréganiste. Jules Ferry, ministre de l'instruction publique, d'accord avec le rapporteur sur toutes les questions de principe, estime toutefois qu'un projet aussi étendu et aussi complexe aboutirait difficilement à une solution. Il juge plus pratique de s'attaquer d'abord

Histoire L'orateur utilise trois types d'arguments : économique, humanitaire, politique. L'argument économique se réduit en fait à sa dimension commerciale par l'évocation des débouchés que la métropole, selon Ferry, ne peut offrir au développement de son économie. L'argument humanitaire est énoncé dans les termes de l'époque qui, de façon presque unanime, qualifiait de "races supérieures" les peuples ayant atteint un haut niveau de maîtrise technologique et de puissance économique et militaire

semble être le meilleurs moyen car celui ci permettrait de former le corps des jeunes hommes dès leur 6 ans. Ainsi dans les école primaire on observera des militaires ou des pompiers à la place des enseignants EP. En 1880 les Républicains et Jules Ferry relancent la question de l'EP sur le plan politique. La loi George, qui impose à tous les garçons de pratiquer l'EP en primaire et en secondaire, est créé dans l'objectif d'assurer la transition entre l'école et l'armée : le Général CHANZYdit : « faites

Jules Ferry et Georges Clemenceau sont considérés comme faisant parti des personalités politiques les plus importantes de l'histoire de la république française. En effet, J.Ferry fut l'auteur de loi sur l'éducation et Clemenceau fut deux fois le président du conseil,ce sont deux hommes important de l'enracinement de la IIIe République. Celle ci couvait une certaine instablibité depuis son instauration en 1870,notamment par certaine crise telle que la commune, la pression monarchiste en vu d'une

d'association (1884) : loi Waldeck-Rousseau reconnaissant le droit syndical (abolition de la loi Le Chapelier), mais excluant les congrégations religieuses 3 laïcisation et scolarisation (la République n'a pas de doctrine officielle) - lois Jules Ferry sur l'enseignement primaire : obligation, gratuité et laïcité (1881- 1882) - loi Camille Sée sur l'enseignement secondaire des jeunes filles - laïcisation de l'enseignement supérieur - loi Naquet sur le divorce (1884) - autorisation

officiels du journal du ministre, Arthur faisait la navette entre l'intérieur et la Bourse pour y escompter les désastres des armées françaises. Toute la correspondance financière de ce digne couple de frères tomba entre les mains de la Commune. Jules Ferry, avocat sans le sou avant le 4 septembre, réussit comme maire de Paris pendant le siège, à tirer par escroquerie une fortune de la famine. Le jour où il aurait à rendre compte de sa mauvaise administration serait aussi celui de sa condamnation.

à la direction des mœurs puisque elles forment les cœurs, les vertus alors que l’instruction forme l’esprit (uniquement les savoirs). Pour Condorcet et les révolutionnaire on est sur l’éducation d’un tout un peuple à contrario de l’école de jules ferry qui est sur l’instruction de quelques-uns. b. L’éducation dans les bornes de l’instruction Pour Condorcet la révolution doit être comprise dans la longue histoire des progrès de l’humanité c’est à dire qu’elle fait partie d’un processus dans l’histoire

Patrie ». Ainsi l'influence de son action inspira la France à occuper tout d'abord la Tunisie en 1881 et étendre sont influence petit à petit dans le Maghreb. Jules Ferry réticent au début s'aligna sur la position de Gambetta avant de devenir le fervent défendeur de l'expansion coloniale. En effet , on constate que petit à petit Jules Ferry oriente la politique extérieure de la France vers une politique coloniale Il réussit ainsi à placer sous protectorat français l'Annam puis au prix d'une guerre contre

obligatoire dans les communes et En pr les départements. Loi Falloux de 1850 : école payante placée sous la surveillance du clergé. Loi Duruy de 1867 : salaire minimum des instituteurs, plaide pr la gratuité, début d'un laïcisation 15 mars 1879 : Ferry dépose son projet de loi contenant l'art. 7 à la Chambre. Fin juin 1880 : fermeture de 260 couvents et explusions de 5 600 religieux + loi Camille Sée. 1881 : gratuité de l'école 1882 : laïcisation du programme d'enseignement + instruction religieuse

civique de Anne-Sophie Novel - Rééquilibrer les chances témoignage de Myriam Mercy recueilli par Manon Paulic - Avec les « civilistes » suisses d’Elsa Delaunay - Le service civique doit être un moyen de reconnaissance des jeunes témoignage de Luc Ferry recueilli par Eric Fottorino - Sur quelques risque de dérive propos de Vincent Laurent et Frédéric Amiel: Un service civique pour tous. Le service civique permet d’offrir aux jeunes de la société française une certaine utilité. En effet, il leur