Fernand Hubert

Document : récit du début du voyage de Magellan […] Le 20 septembre [1519], nous partîmes de San-Lucar, courant vers le sud-ouest ; et le 26, nous arrivâmes à une île des îles Canaries, appelé Tenerife, située par les 28 degrés de latitude septentrionale. […] En continuant notre route vers le sud, le 21 du mois d'octobre et tant par les 52° de latitude méridionale, nous trouvâmes un détroit que nous appelâmes le détroit des Onze mille Vierges, parce que ce jour-là leur

Les nombreuses conversions opérées auprès des Philippins (10 000) s’expliquent par le fait que ceux-ci suivent leurs chefs (doc. 4), dont certains ont vu dans les Espagnols des alliés, tandis que d’autres les perçoivent avant tout comme des conquérants (doc. 4 et 6).SEANCE TICE Préparation : se munir du fond de carte et du matériel du dessinateur (crayons de papier et de couleurs, gomme, règles…). 1) Regarder les deux parties du documentaire en mettant sur la carte l’itinéraire de Magellan

XVème siècle Les Grandes découvertes 1402 : Jean de Béthencourt commence la conquête des Îles Canaries. 1414 à 1439 : Nicolò de' Conti parcourt l'océan Indien. 1419 : découverte de l'île de Porto-Santo (archipel de Madère) par João Gonçalves Zarco et Tristão Vaz Teixeira. 1420 : João Gonçalves Zarco débarque sur l'île de Madère, alors déserte. 1427 : Les Portugais débarquent aux Açores 1434 : Gil Eanes passe le cap Bojador au Maroc, limite sud du monde connu des Européens à cette époque. 1444 :

Fernand Léger, La partie de cartes, 1917 : La partie de cartes est une huile sur toile de Fernand Léger peinte en 1917. Œuvre cubiste, elle montre une partie de cartes entre des soldats français de la Première Guerre mondiale, qui ont plus l'air de robots que d'êtres humains. L'idée de peindre cette toile lui est venue lorsqu'il était à la guerre et qu'il essayait de dessiner, de "saisir" ces soldats en train de jouer aux cartes. Analyse de l’œuvre : L'œuvre représente trois soldats assis à une

 II. L'Empire où le soleil ne se couche jamais FICHE DE TRAVAIL GROUPE 1 L'élargissement du monde En prêtant attention aux dates et natures des docs montrez l'élargissement du monde et ses acteurs 2 p 155 ; 1 p 162-163 ; 2 p 165 GROUPE 2 Les buts de Magellan Montrez précisément les différents buts de Magellan 3-4 pp 166-167 ; 2 p 171 GROUPE 3 Les objectifs et les moyens de Magellan ; une économie-monde Montrez précisément la nécessité d'un tour du monde pour l'Espagne ; le rôle des acteurs

Fils d’un hobereau peu fortuné, Fernand de Magellan naît vers 1480 dans le nord du Portugal. En 1505, il s’embarque dans la flotte de Francisco de Almeida, qui vient d’être nommé vice-roi des Indes orientales portugaises. Après avoir longé les côtes africaines, l’escadre double le cap de Bonne Espérance et arrive jusqu’aux Indes. Magellan participe à plusieurs combats, s’adonne au commerce du poivre et pousse jusqu’à l’archipel des Moluques. En 1513, de retour au Portugal, il sollicite le commandement

(« La guerre »), 1929-32, triptyque sur bois, environ 400x200cm, exposé à Dresde. Autres œuvres du même champ artistique : • Marcel Gromaire « La Guerre », 1925. [pic] • Fernand Léger : « La partie de cartes » 1917. [pic] • Félix Vallotton : « Verdun », 1916. [pic] Autres oeuvres d’un autre champ artistique : ( Littérature : ( Musique : ( Cinéma : Jean Renoir : « La grande illusion »

Pendant l’Occupation de nombreuses femmes ont rejoint les rangs de la Résistance. Un engagement qui conduira la France libre du général de Gaulle à reconnaître l’égalité économique et politique des sexes. Le résistant communiste, Fernand Grenier, défend fermement et avec obstination les droits politiques de la Française à l’assemblée. Le 23 mars 1944, l’Assemblée consultative siégeant à Alger adopte le principe du droit de vote des femmes par 51 voix « pour » et 16 voix « contre ». Un mois après

aimer un enfant suivi de Le droit de l’enfant au respect. Réponses. Paris: R. Laffont. Korczak, J., Hess, R., Illiade, K., Colin, L., & Royon-Weigelt, A. (2006). Les moments pédagogiques. Éducation. Paris: Anthropos. Oury : Meirieu, P. (2001c). Fernand Oury y a-t-il une autre loi possible dans la classe ? L’Éducation en questions. Mouans-Sartoux: PEMF. Oury, F., & Pain, J. (1972). Chronique de l’école-caserne. Textes à l’appui. Série pédagogique. Paris: F. Maspero. Pain, J. (2001). La pédagogie

considérablement la perception. Ce n’est qu’après qu’il est possible de chercher à traduire cette expérience, par des mots, par des images qui imposent non seulement d’autres signes, mais aussi d’autres significations. les artistes peintres dont faisait partis Fernand Léger et Otto Dix ont produit deux oeuvres l'une en 1917 et l'autre en 1920 qui traduisent les séquelles profondes de cette longue guerre. La guerre de 1914-1918 a fortement marqué les peintres comme la grande majorité des artistes et intellectuels