Fernand Deligny

sont centrées sur un enfant membre de la communauté sociale et sujet social (socio-centrisme). Elles entendent former un homme social, éduquer socialement. Ici figurent la pédagogie marxiste de A. Makarenko (1917), la pédagogie institutionnelle de Fernand Oury (1963)51, la "pédagogie progressiste" de G. Snyders (1976)52. Pédagogie négative (1762) et libertaire (1919) "L'éducation négative" est prônée par Jean-Jacques Rousseau54 dans son roman pédagogique L'Émile (1762)55. 1) Rousseau recommande de

la trace du travail de l’époque de F. Deligny2 pour l’école expérimentale de Bonneuil sur Marne3. « Dans le courant de l’ASEPSI4 les lieux de vie, insufflés par F. Deligny font apparaitre deux types d’accueil, le courant éducatif alternatif à la psychiatrie (séjours courts ou longs) et les proches du travail de M. Mannoni5 et F. Deligny, autour de l’idée de séjours courts, à répétition et transitionnel. C’est dans ce dernier courant, d’inspiration psychanalytique que s’inscrit l’association J. » M

autorité ne se prend pas. Elle se donne et elle se reçoit. Alors comment faire pour l’obtenir ? La première démarche que je propose est de lire ou relire attentivement : • Le petit prince d’Antoine de St Exupéry • Graine de crapule de Fernand Deligny • Le droit de l’enfant au respect de Janusz Korczak Conserver ces ouvrages comme livres de chevet. Ensuite, reprendre le projet éducatif, le modifier et l’appliquer. En effet, les meilleures méthodes de pratiques éducatives

semble être appréhendée différemment. Il ne s'agit plus seulement de protéger la société contre le crime et la dégénérescence morale mais aussi de protéger l'enfance et la jeunesse. De coupable, l'enfant est devenue victime. Des personnes comme F. Deligny à Lille, le procureur J. Chazal à Paris ou encore P. Martaguet, juge des enfants à Bordeaux aspirent à trouver des réponses autres que répressive aux délits causés par les jeunes. La prévention est rattachée au secteur de l’Aide Sociale à l’Enfance

équilibrée…).· Les différents courant pédagogique(J’ai étudié, et essayez d’analyser les différents courant pédagogique, leurs travaux et leurs évolutions au fils du temps. J’ai découvert et redécouvert de grands pédagogue telle que Anna Montessori, Fernand Deligny, Célestin Freinet…).· L’Hygiène (HACCP)(L’importance de l’hygiène et la démarche HACCP (Hazard Analysis Critical Control Point) et les principes sur lesquelles repose cette méthode).· Le Recrutement(Préparation au recrutement, définition, rôle

d’un patrimoine national. A suivre… dans l’attente de la restauration finale. 86 diversification > 87 Château de Belcastel : sauvetage d’un rempart écroulé Le château de BELCASTEL restauré dans les années 1970-1980 par l’architecte Fernand POUILLON domine le village qui porte son nom, classé parmi les plus beaux villages de France. Le 18 janvier 2004, une partie des murailles formant rempart s’écroule au-dessus des maisons, emportée par la poussée des eaux accumulées suite aux très

Philippe Chavaroche, Travailler en MAS, Edition Erès,2002 Joseph Rouzel, Le transfert dans la relation éducative, Edition Dunod,2002 Paul Fustier, Les corridors du quotidien, Edition Presses Universitaires de Lyon,1993 Fernand Deligny, Les vagabonds efficaces, Edition Dunod,1947 Eirick PRAIRAT, Penser la sanction, les grands textes, Edition L'Harmattan,1999 -, La sanction, petites méditations à l'usage des éducateurs, Edition L'Harmattan,1997 Francoise DOLTO

mouvement ouvrier va ainsi peu à peu se construire une conscience de classe (parole ouvrière à partir de 1830) et se donner une pensée et une organisation : partis politiques, puis syndicats – CGT 1896. L’exemple des bourses du travail, créées par Fernand Pelloutier en 1887. Par leur vocation et leur fonction, ces lieux furent un des premiers supports de l'éducation populaire. Pour Pelloutier, les bourses du travail sont l'expression du syndicalisme intégral. Pensées comme des organisations de solidarité

la trace du travail de l’époque de F. Deligny2 pour l’école expérimentale de Bonneuil sur Marne3 . « Dans le courant de l’ASEPSI4 les lieux de vie, insufflés par F. Deligny font apparaitre deux types d’accueil, le courant éducatif alternatif à la psychiatrie (séjours courts ou longs) et les proches du travail de M. Mannoni5 et F. Deligny, autour de l’idée de séjours courts, à répétition et transitionnel. C’est dans ce dernier courant, d’inspiration psychanalytique que s’inscrit l’association J. » M

culturelle ? PM- Oui, à bien des égards. Et, pourtant, il ne faut pas, pour autant, occulter la question de la violence scolaire : il faut en faire une occasion de réintroduire une véritable réflexion pédagogique, de relire Makarenko et Deligny, de reprendre Freinet et Oury. Alors, nous en sortirons plus forts et notre école en sortira renforcée, plus efficace et plus légitime. Les enseignants et les élèves ont tout à y gagner. Sur ces thèmes, voir Philippe Meirieu, Repères