Faune du sol

; 2.Pour interagir d’une façon constructive, qui améliore la vie, avec tous les systèmes et cycles naturels ; 3.Pour encourager et améliorer les cycles biologiques au sein du système cultural, en incluant les microorganismes, la flore et la faune du sol, les plantes et les animaux ; 4.Pour maintenir et accroitre la fertilité des sols à long terme ; 5.Pour utiliser autant que possible les ressources renouvelables dans les systèmes agricoles organisés ; 6.Pour travailler, autant que possible

Le biotope d'un organisme est le milieu caractérisé par des paramètres (température, flore, ...) bien définis, auquel il est spécialement adapté, c'est donc un milieu où vit une espèce. Chaque biotope est également caractérisé, en principe, par la faune et la flore qui l'habitent, c'est à dire par une biocénose. Biocénose : communautés d’organismes vivant dans un écosystème. Écosystème : ensemble de communautés d’espèces (biocénose), des facteurs du milieu (biotope) et des interactions entre ces

d’aménagement pour assurer la protection, la gestion et le développement économique du patrimoine naturel. Ce sont les gouvernements qui, par des lois, déterminent quels espaces seront protégés et comment ils le seront. Ils sont voués à la conservation de la faune et de la flore mondiale. Principaux types d’espaces protégés : Parcs nationaux : Protéger mais droit de le visiter. Sites du patrimoine mondial et réserves de biosphères : Protéger mais droit de le visiter. Réserves écologiques : Interdit au public

En Ardenne  Pédologie:  3.1. Introduction  3.2. Types de sols  3.3. Phases de formation du sol  3.4. Couches du sol  3.5. Types d'humus  3.6. Ardenne  3.7. Calestienne  3.8. Pleine alluviale  Entomologie:  4.1. Introduction  4.2. Les ordres d'insectes  4.3. Conclusion  Traces de vies animales:  5.1. Pleine alluviale  5.2. Calestienne  5.3. Ardenne  Mare:  6.1. Batraciens  6.2. Faune  a) Annélides  b) Mollusques  c) Arthropodes  d) Punaises  e) Coléoptères  f) Tritons  Vues

signifier actuellement les ressources naturelles biotiques (faune, flore) et abiotiques (air, eau, sol) et leurs interactions réciproques, les aspects caractéristiques du paysage et les biens que composent l'héritage culturel. Environnement • L'environnement serait donc — à un moment donné — le milieu dans lequel l'individu et/ou le groupe évoluent, ce milieu incluant l'air, l'eau, le sol, leurs interfaces, les ressources naturelles, la faune, la flore, les champignons, les microbes et les êtres humains

du groupe) Paré Issouf Mr Koné Sidibé Haby Sinko Bi claude Sylviane Oulai Nadège Oladekun Béatrice *SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE* DEMARCHE INTRODUCTTION I.LES ACTIONS NEFASTES 1. La pollution a. L’air b. Le sol c. L’eau II.LES CONSEQUENCES 1. La santé publique 2. La désertification 3. Pollution des eaux 4. Pollution de l’air III.LA PROTECTION 1. Les mesures de protection a. Au plan individuel b. Au plan collectif 2. Les moyens

l’eau. 1.2. LES RESSOURCES NATURELLES RENOUVELABLES Il s’agit ici des ressources qui peuvent se renouveler perpétuellement pour autant que l’équilibre naturel se maintienne. Parmi ces ressources, on range : le sol, la végétation, la faune sauvage et l’homme. a) Le sol Le sol en tant que substrat et milieu biologique est indispensable à l’activité humaine et constitue une source de produits divers relevant de l’agriculture, de l’élevage, de la sylviculture, etc. b) La végétation La

9 janvier 2014 DEFINITION Le mot désert désigne aujourd’hui une zone stérile ou peu propice à la vie, en raison du sol impropre, ou de la faiblesse des précipitations (moins de 250 mm par an). Un paysage désertique se reconnaît à son aspect dénudé sur de vastes surfaces, sans présence humaine réellement importante. CARACTERISTIQUES Un milieu désertique est caractérisé par : des précipitations rares et très irrégulières : il arrive souvent qu’il ne pleuve pas pendant des années

ou les serpents. Mais tous ces animaux contribuent à un certain équilibre fragile. * Les animaux recycleurs * Les auxiliaires du jardinier * La biodiversité au jardin * Accueillir les amis du jardinier * Des refuges pour la faune du jardin * Une maison pour les insectes * Des abris pour les amis du jardinier * Un nichoir pour les oiseaux * Savoir observer les animaux de son jardin * Les animaux nuisibles -------------------------------------------------

«LES SOLS EN DANGER» Introduction I.Connaissez-vous le sol sur lequel vous vivez? a)Qu'est ce que le sol ? b)Le sol, un ensemble d'éléments c)Les différents types de sol d)Comment se forme le sol ? II.Les fonctions du sol Listes des fonctions III.Les sols menacés par les activités humaines a)A qui la faute ? b)Comment protéger les sols ? INTRODUCTION: Le constat sur l’état actuel de notre planète est horrible, inimaginable, inadmissible et non-négligeable. Notre planète et ses habitants