Explication De La Guerre Froide

à d'autres genres ou à d'autres époques, jusqu'à nos jours.) Thème d’étude : la guerre Corpus 1 – Œuvre intégrale : Zola, L’Attaque du moulin, 1880, nouvelle extraite du recueil des Soirées de Médan. 2 – Groupement de textes : L-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit, 1932 (voir texte en annexe 1) Jacques Tardi, C’était la guerre des tranchées, 1993 Alexis Jenny, L’Art français de la guerre, 2011 (voir texte en annexe 2) Lecture cursive : Philippe Claudel, La Petite fille

FTN), politique et culturel prépondérant. Par leurs relations, elles constituent un « archipel mégalopolitain mondial » avec un paysage urbain typique. - Beaucoup d’entre elles sont localisées sur les principales façades maritimes. Histoire • Explication du document 1 : Georges Clemenceau répond au discours de Jules Ferry L’étude de ce texte s’inscrit dans la deuxième partie du programme d’histoire, colonisation et indépendance, plus précisément dans le premier thème, la colonisation européenne

médiatisation de la production et des débats scientifiques, etc.), qu’elles s’approprient de façon plus ou moins explicite. S’il existe une inévitable compétition entre mémoire et histoire, entre fidélité et " reconnaissance " d’une part et explication et vérité vraisemblable de l’autre, il est mutilant d’établir entre elles une hiérarchie absolue (dans un sens ou dans l’autre) et une frontière infranchissable. Reste que l’histoire est volonté de comprendre, mise en récit problématisée, transformation

livre : Folio Junior ISBN : 2-07-051253-0 Dépôt légal : août 2004 4ème séance Faire le résumé des chapitres 1 et 2. Chapitre 3 Lecture du chapitre 3 par les enfants. 1- Vocabulaire et explicitation Page 16 expliquer « sous l’effet d’une douche froide » Page 17 expliquer « on aurait dit que Pope avait enfilé le maillot jaune » Page 18 « on » s’impatiente : qui est le "on" et pourquoi y a-t-il des guillemets ? 2-Reformulation Reformuler le sujet de la rédaction. 3- Débat et justification

30 (9ème séance) Co-texte Le 17ème siècle c’est le siècle de mathématique. Le 18ème siècle c’est le siècle de la séance physique. Le 19ème siècle c’est le siècle de la biologie. Et Le 20ème siècle c’est le siècle de la peur : Les 2 guerres mondiales. Le texte classique obéit à une logique narrative. Le roman classique suit une ligne droite, démarre, avance, s’arrête, avance de nouveau, termine le parcours. Le temps du roman classique c’est le passé simple. Le roman classique

1) Explication du titre: En ce qui concerne le titre pour comprendre sa signification, il est nécessaire de lire le livre en entier. En effet, sa signification est donnée à la fin de l’ouvrage. Vous remarquerez qu’à la fin de cette œuvre il existe un passage écrit en italique. Voici le passage, extrait de l’ouvrage : « Il tomba en octobre mil neuf cent dix-huit, par une journée qui fut si tranquille sur tout le front que le communiqué se borna à signaler qu'à l'ouest il n’y avait rien de nouveau

et non pas des valeurs Les faits sont neutres. Les valeurs sont orientées. 3)il existerait dans le monde social, des réalités susceptibles d'être découvertes par des théories. Parallélisme science dure et science molle. 4)La validité des explications théoriques se fait par confrontation aux faits empiriques. Confrontation des théories aux faits. Le post-positivisme vise à dépasser cette approche et s'oppose à ces différentes hypothèses de travail: L'idée principale est la construction

Première partie : Guerres, démocratie, totalitarisme S1 : La Première guerre mondiale et ses conséquences Doc accroche : carte postale Pozières dans le nord. 1908-1916 : Quel constat ? donner adjectifs : paysage de ruines, impression d’horreur, de barbarie.. Comment expliquer une telle vision d’anéantissement, comment cela a-t-il été possible ? Par l’utilisation de nouvelles machines, issues de l’évolution de l’industrie d’armement. Dégager la problématique : Pbm : : En quoi la

: Le cas des guerres civiles de 1955 à 2002. Professeur KOUASSI YAO Docteur d’Etat - Maitre de Conférences Université de Cocody (Abidjan) INTRODUCTION GENERALE S’il y a bien un phénomène social qui a accompagné les cinquante ans « d’indépendance » du continent africain, c’est bien celui de la guerre civile. En effet, de 1955, date du déclenchement de la première guerre civile soudanaise à 2002, le continent a connu 27 conflits armés pouvant être qualifiés de « guerres civiles ». La

Explication d’un document – La chanson de Craonne Proposition de correction ( Le document sur lequel nous avons à travailler est le texte de La Chanson de Craonne, un chant de 1917, troisième année de guerre, né après les mutineries qui éclatent des deux côtés des tranchées lors de cette « année terrible », après les offensives meurtrières menées par les états-majors, en particulier celle du Chemin des Dames en Picardie en avril. Sans auteur connu, les paroles de cette chanson ont été