Exercices Statistique

E XERCICE 4 Commun à tous les candidats Cet exercice est un questionnaire à choix multiples. 4 points Pour chaque question, une seule des propositions est exacte. On donnera sur la feuille la réponse choisie sans justification. Il sera attribué un point si la réponse est exacte, zéro sinon. Dans certaines questions, les résultats proposés ont été arrondis à 10−3 près. 1. Un représentant de commerce propose un produit à la vente. Une étude statistique a permis d’établir que, chaque fois qu’il rencontre

n°53 (1), p. 101-134. Résumé Ce texte propose une réflexion générale sur l’évolution des délinquances juvéniles dans la France contemporaine. Dans une première partie méthodologique, il discute d’abord la question des données statistiques mobilisables sur le sujet. Il interroge ensuite la catégorie « jeunes », indique qu’il existe une courbe par âge de la délinquance, situe ici l’usage de la notion de « carrière » délinquante et discute les éventuelles modifications intervenues

individus à tous ces tests sont liées (on dit qu’elles sont corrélées) : en d’autres termes, les individus qui ont de bons scores à quelques tests réussissent bien… à tous les autres, et inversement. Des analyses statistiques plus poussées ont même montré qu’un facteur statistique unique pouvait expliquer la majeure partie des différences individuelles de performances. Cette constatation a renforcé l’hypothèse d’une intelligence générale, ainsi que l’usage de scores – le « facteur G » ou le QI

ECONOMIQUES ET DE GESTION (F.A.S.E.G) ANNEE UNIVERSITAIRE 2010 / 2011 Cours de Statistique descriptive (version provisoire) Licence (L1) de Sciences économiques et de Gestion Seydi Ababacar DIENG Site web : http://dieng.canalblog.com BP 5683 Dakar- Fann – Tèl (00221) 889 00 01 Fax (00221) 824 60 31 Dakar SENEGAL 1 INTRODUCTION GENERALE Ce chapitre introductive expose une présentation générale de la statistique, l’objectif du cours, le plan du cours et les éléments bibliographiques utilisés

D’ECONOMIE GENERALE..................................................................................................... 12 PROGRAMME D’ECONOMIE ET ORGANISATION DES ENTREPRISES ........................................................ 13 PROGRAMME DE STATISTIQUE DESCRIPTIVE ............................................................................................ 15 PROGRAMME DE TECHNIQUES D’EXPRESSION ECRITE ET ORALE (TEEO) ....................................... 16 PROGRAMME D’ANGLAIS .............

que des + values potentielles. -Principe de l’entité : l’entreprise est une entité distincte du monde extérieur. Bilan de l’entité : on tient compte de tous les biens contrôlés que l’on soit ou non propriétaire -Principe de séparation des exercices : mesurer le résultat de l’entreprise périodiquement (en fin d’exercice) -Rattachement des charges aux produits : Les transactions et événements sont comptabilisés au moment ou ils se produisent (et non lors de l’entrée ou sortie de trésorerie)

de certaines épreuves du DCG. Ce sont ces questions, ainsi que les réponses apportées par l’Inspecteur Général, M. Henriet, qui sont rapportées ici. UE 5 Economie Les candidats doivent être capables d’utiliser ou d’expliquer des indicateurs statistiques basiques (médiane, décile …). Ces notions sont abordées par tous les programmes de maths de terminale. Les étudiants de L1 sont donc supposés les maîtriser. Lors de la préparation à l’UE5, il peut être nécessaire d’en prévoir une révision au cours

Fatigue neuromusculaire : 12 Fatigue centrale : 12 Fatigue périphérique : 12 RECUPERATION PARTIELLE 13 SYNTHESE ET OBJECTIF : 15 PROTOCOLE : 16 Groupes : 16 Déroulement : 16 Méthode : 17 Analyse statistique : 19 RESULTATS : 20 Données de base : 20 Pénibilité : 20 1RM : 21 Spectre de vitesse : 21 DISCUSSION : 24 Pénibilité : 24 1RM : 24 Spectre de vitesse : 25 CONCLUSION : 27 BIBLIOGRAPHIE : 28 ANNEXES

Auprès de qui recueille- t- on l ’information? Comment analyse - t-on l ’information? Quelle statistique doit -t-on- maîtrisée? Quel logiciels doit-on maîtriser?  Les études en marketing Les principaux objectifs S.zkim       la maîtrise de la méthodologie des enquêtes la détermination d ’un échantillon représentatif Le traitement des données issues d ’une enquête la maîtrise de la statistique sur logiciel ( sphinx , SPSS) élaborer un bon questionnaire L ’Initiation à l ’élaboration du

7.5h = 2 × 2h + projet 7.5h = 3 × 2h + projet L. Simar, Multivariate Data Analysis, August 2007 LSBA (UCL) LSTAT2110 - Course plan 2011–2012 3/7 Prérequis Mathématiques: algèbre, calcul matriciel, analyse Cours de base en statistique et probabilité Programmation: Matlab (AGRO) ou R (STAT/ACTU) LSBA (UCL) LSTAT2110 - Course plan 2011–2012 4/7 Matière et agenda des cours magistraux Partie I Date 21/09 28/09 05/10 12/10 19/10 26/10 02/11 09/11 16/11 23/11 30/11