Exercice Et Corrige Sur Les Glucides

............................ Propriétés des ondes ........................................................................ Analyse spectrale .............................................................................. 5 10 18 28 Pages Bac : exercices et TP ..................................................................... 39 COMPRENDRE : Lois et modèles 5 Cinématique et dynamique newtoniennes ........................................ 42 6 Application des lois de Newton et des lois de Kepler

CELLULE/TISSUS Histologie 2 TD (sur 15 jours) Mme BOEHM Nelly Méd. / BATIMENT 3 Bibliothèque Chimie / 413 NOMBRE DE SEANCES TD RESPONSABLE DES SEANCES BATIMENT / LIEU SALLES DE T.D. LUNDI 08.11.10 TD2BG Glucides 44B+45 38B+39 41B+42 TD2MS / M. GODET Statistique descriptive 3 6 9 TD2BG Glucides / Lipides / Métabolisme TD2MS Stat 34+35A 28+29A 31+32A 35B+36 29B+30 32B+33 15 JEUDI 11.11.10 FERIE VENDREDI 12.11.10 LUNDI 15.11.10 MARDI 16.11.10 MERCREDI 17.11.10 JEUDI 18.11.10 VENDREDI

Pasteur met au point la technique de la vaccination (il est à l'origine de la vaccination contre le virus de la rage). La médecine devient une science ; dorénavant, des études de médecine sont nécessaires pour être médecin et l'on pratique des exercices de dissection. La rigueur scientifique s’impose, avec les tests « en double aveugle » (lors de tests d'un médicament par exemple, le patient est le premier « aveugle » et l'examinateur est le deuxième « aveugle » puisque ni l'un ni l'autre ne sait

4. A et C ; 5. B et C ; 6. B ; 7. B ; 8. B et C ; 9. B ; 10. B ; 11. B. Application immédiate 1. La distance peut être arrondie à 6 × 1010 m. 2. L’ordre de grandeur de cette durée est 102 s. d 6 × 1010 ∆t = = = 2 × 102 s. c 3 × 108 Exercices 1 Noyau d’atome ; atome ; Homme ; Lune ; Terre ; Soleil ; système solaire ; galaxie ; Univers. 2 1. Entre le noyau d’un atome et ses électrons, on trouve du vide. 2. Entre les étoiles d’une galaxie, il y a essentiellement du vide. 3 1.

Passerelle 2001•SUJETS 27/12/01 17:58 Page 1 collection annales Annales du concours Passerelle ESC 2001 Sujets Les corrigés sont proposés dans l’ouvrage complet en vente en librairie ESPACE ÉTUDES ÉDITION Passerelle 2001•SUJETS 27/12/01 17:58 Page 2 SOMMAIRE Présentation du concours Passerelle ........................................................ Épreuves communes aux 1re et 2e années .......................................... Synthèse de dossier ........................

Biens strictement complémentaires Graphique 2-11 : Biens strictement substituts 7 Dans la plupart des cas la complémentarité et la substituabilité sont seulement partielles. Les courbes d’indifférence ne sont plus des segments de droite. Exercices sur la leçon 2 I. Le concept d’utilité Pour un bien donné (CD), la relation entre l quantité consommée (x) et l'utilité U(x) est, a pour une période de consommation donnée : x U(x) Um (x) 1 100 2 180 3 245 4 300 5 340 6 370 7 395 Définissez l'utilité

de la pomme et de la poire | Eau | Glucides | Protides | Fibres | Lipides | Calories (Kcal) | Pomme | 84,3 | 12,6 | 0,3 | 2,5 | 0,3 | ≈ 50 | Poire | 84 | 12 | 0,3 | 2,3 | 0,1 | ≈ 50 | Tableau [ 8 ] : Valeurs nutritionnelles moyennes de la pomme et de la poire pour 100g de fruits * Valeurs et apports nutritionnels des jus de pomme et de poire Tableau [ 9 ] : Valeurs et apports nutritionnels moyens pour 100g de jus de fruits Les glucides majoritairement présents dans notre jus

beignets de chocolat étaient tout aussi sains que n’importe quel autre aliment? Les résultats ont été surprenants. La plupart des élèves étaient tout à fait conscients de la nécessité d’avoir un régime équilibré et connaissaient les protéines, les glucides, les vitamines et les minéraux. Ils savaient également qu’un régime alimentaire composé exclusivement de frites et de hamburgers n’était pas bon pour eux. La plupart 42 d’entre eux ont déclaré qu’ils choisiraient des aliments plus sains si

β-carotène présente qu’il suffirait de résoudre... Exercice 3, question 1. Équation chimique État du système 3 S (s) + 2 Al (s) Al2S3 (s) → Avancement (mol) n (S) n (Al) n (Al2S3) x=0 0,30 0,60 0 x 0,30 – 3 x 0,60 – 2x x xmax 0,30 – 3 xmax 0,60 – 2xmax xmax État initial État intermédiaire État final Exercice 3, question 3. État final xmax = 0,10 mol 0,30 – 3 xmax = 0,00 mol xmax = 0,10 mol 0,60 – 2xmax = 0,40 mol Exercice 7, question 2. Équation chimique État du système

locomoteur – Gait : Démarche – Activities of daily living : Activité quotidienne – Geriatric assessment : Évaluation gériatrique – Body composition : Composition corporelle – Bone density : Densité osseuse – Osteoporosis : Ostéoporose – Exercise : Exercice physique Mots-clés pour délimiter le champ de la recherche documentaire au niveau de la prévention et de l’éducation pour la santé : – Health education : Éducation sanitaire – Patient education : Éducation du patient – Health promotion : Promotion