Exemple Projet Animation Sociale

et technique Sous épreuve E13 en centre de formation : Conduite d’un projet d’accompagnement Cahier des charges élève (annexe 3) Consignes « PROFESSEUR ET EVALUATEUR » EVA CCF E 13 : Grille d’évaluation jury Guide de référence « Savoirs associés E13 » (annexe 7) Bac professionnel ACCOMPAGNEMENT, SOINS ET SERVICES A LA PERSONNE Option « en structure » Sous épreuve E13 : Conduite d’un projet d’accompagnement Epreuve orale coefficient : 4 Cahier des charges élève

certification CCDACMSommaireIntroduction Page 2Partie 1 : Contexte du stage Page 3A. La StructureB. Le StageC. Le projet pédagogiquePartie 2 : Ma conduite du projet pédagogique Page 9A. Fonction pédagogiqueB. Conduite d’une animationC. Communication de l’ACMPartie 3 : Ma direction d’ACM Page 21A. Gestion de l’équipeB. Gestion de l’ACMPartie 4 : Evaluation et bilan de l’ACM Page 30A. Evaluation du projet pédagogiqueB. Bilan personnel de l’expériencede directionConclusion Page 34Annexes Page 35IntroductionJe

familles 4. Implantation de l’ALSH 5. Le matériel 6. La gestion administrative et financiére 6 II – Mes fonction de Directrice avant l’ALSH 2-1 Recrutement des animateurs 2-2 Les réunions préparatoires 7 2-3 Le projet pédagogique 8 2-4 Les activités 2-5 Les repas 9 2-6 Les conditions d’admission 10 III – Mes fonctions de directrice pendant l’ALSH 11 3-1 Mes tâches administratives 3-2 La comptabilité 3-3 L’accueil

INTRODUCTION Je m’appel Mélissa LUGERO, j’ai 19 ans, je suis actuellement en Terminal BAC PRO SPVL. J’ai effectué ma période de stage de 6 semaines au Centre d’Hébergement et de Réinsertion Sociale MAMRE. Lors de mon stage, j’ai dû réaliser un projet. Ce projet est un jeu de société qui s’appel le « Time’s up ». I- PRESENTATION DE L’ENTREPRISE a. Historique : En Décembre 1999, MAMRE voit le jour et devient un centre d’accueil d’urgence de courte durée et fermé en journée

leur enfants car du mal à reconnaitre leur handicap, et le deuil de l’enfant idéal. Loi définit le handicap on apporte une vision sociale du handicap. Personne en situation de handicap on peut dire. ●Objectif opérationnel de cette loi : Participation vie ordinaire des personne handicapés passe par l’accessibilité et la compassassions au regard des aptitudes et du projet de vie. Met sur différents critères : -garantie de ressources : droit au revenu minimal d’existence qui ne peut travailler du

d'auteurs Paris - CERCLE DE RECHERCHE ET D'ACTION PEDAGOGIQUES (CRAP) - 2010 - Collection Les cahiers pédagogiques ; 478 - pp. 9-55 À l’unisson de l’actualité, le système éducatif s’est largement emparé du concept de développement durable. À travers des projets modestes ou de vastes actions de formation de l’homme et du citoyen, bien des enseignants et des établissements se mobilisent dans cette « éducation à? ». Ce dossier souhaite en montrer les effets positifs, mais aussi les contradictions et les ambigüités

VERSION 16 19 FEVRIER 2009 PROJET DIPLOME D’ETAT DE CONSEILLER EN ECONOMIE SOCIALE FAMILIALE Sommaire ANNEXE I ➢ Référentiel professionnel……………………………….………… p 3 - Définition de la profession et du contexte d’intervention …….. p 3 - Référentiel des activités professionnelles ……………………… p 4 - Référentiel de compétences …… ……………………………… p 7 ➢ Notes de bas de pages…………………………………………….. p 15 ANNEXE II ➢ Référentiel de formation …………………………………………

Nous nous sommes présentés et nous avons expliqué notre action. Notre animation a commencé à 15h30.Les résidents ont réalisé les parcours un par un avec notre aide. Le but étant d’avoir le bon comportement à adopter lors de ces situations afin d’éviter le risque de chute. Puis, nous avons eu un moment d’échange pendant lequel

professionnel et diagnostic 42 3.2 Bilan personnel 44 Bibliographie 46 ANNEXES 49 Remerciements Je remercie l’équipe de la Maison de l’Europe, Madame Geneviève Saint Hubert, secrétaire générale, Mademoiselle Claire Hugonnet, chargée des projets européens et déléguée du personnel, et Monsieur Christian Guallar, chargé de l’information et de l’animation. Merci à Monsieur Dastugue d’avoir accepté d’encadrer mon travail, de l’avoir corrigé et de m’avoir permis de l’enrichir et l’améliorer

Année Universitaire : 2012-2013 Réaliser par : Encadré par : 1 Résumé Le projet consiste à simuler un site de vente aux enchères permettant à des utilisateurs quelconques d’enchérir sur des objets mis en vente pendant une durée limitée. Les clients doivent pouvoir transmettre leur offre et être tenus au courant de la dernière offre en permanence. Une importance particulière sera accordée à la rapidité, la cohérence et la fiabilité du système. Ce travail s’inscrit dans une démarche de