Exemple De Rapport De Stage 3eme De Niveau Collège

23 1) Les données socio-économiques ............................................................................ 23 a) la forte évolution de la population enseignante....................................................... 23 b) l’élévation du niveau de diplôme ............................................................................. 25 c) la féminisation progressive du corps enseignant .................................................... 25 d) un écart croissant des origines sociales des

l’innovation technologique, dès le début des années 1960, a crée des difficultés d’adaptation dans les organisations ; Cette accélération a changé l’état des rapports de force, car elle a rendu vite dépassée la compétence des salariés. Les années soixante représentent une époque de réflexion pour tous les agents économiques des pays industrialisés. Par exemple, en Amérique du nord, durant les années 1950-1960, les personnes qui désiraient apprendre un métier ou se perfectionner pouvaient le faire à l’intérieur

Nom de naissance : Prénom : Académie : CRÉTEIL Diplôme postulé Type et option (ou dominante) : baccalauréat professionnel Accueil-relation clients et usagers Langue(s) vivante(s) étrangère(s) obligatoire(s) (le cas échéant) : (exemple : CAP employé de vente spécialisé, option produits alimentaires ) La demande de validation des acquis de l’expérience s’effectue en deux étapes : - vous devez d’abord remplir ce document appelé « livret 1 » qui servira aux services chargés d’étudier

transforment, de nombreuses entreprises privées, publiques ou du secteur associatif ont des clients ou des usagers auprès de qui il faut apporter conseil et assistance, ou vendre un produit ou un service. Débouchés : Des postes existent, comme par exemples : - Dans des services de relations clientèle des grandes entreprises commerciales : Supermarchés ou commerces de standing, SNCF, RATP, ERDF – GDF... - Entreprises spécialisées prestataires de services : assistance, service après vente, information

débat sur l’éducation est plus que jamais ouvert. Les manifestations des personnels de l’Éducation nationale se succèdent et défendent le statut de l’école et l’identité d’une profession. Le ministre de l’Éducation s’emploie à hausser la question au niveau des « valeurs » éducatives et citoyennes que l’école doit transmettre. Le débat n’a jamais cessé d’être ouvert en Occident. La question est permanente de savoir quelle jeunesse on veut former pour quel projet de société. Nous les entendons dans le

la demande d‘obtention d’un diplôme par la VAE Nom de naissance : Nom usuel : Prénom : Académie : VERSAILLES Diplôme postulé Type et option (ou dominante) : Langue(s) vivante(s) étrangère(s) obligatoire(s) (le cas échéant) : (exemple : CAP employé de vente spécialisé, option produits alimentaires ) La demande de validation des acquis de l’expérience s’effectue en deux étapes : - vous devez d’abord remplir ce document appelé « livret 1 » qui servira aux services chargés d’étudier

technologique. J'ai refusé cette proposition car cela me renvoyait à la condition ouvrière. A cette époque, la condition ouvrière était synonyme pour moi de chômage, situation dans laquelle se trouvait plusieurs membres de ma famille. A partir de la 3ème, je me suis documentée pour définir mon orientation. J'ai souhaité dès lors devenir assistante sociale. J'ai ainsi basé mes choix scolaires en fonction de cette orientation et je me suis orientée vers une seconde générale. J'ai passé un baccalauréat

l’établissement de rapports fortement hiérarchisés. De ce pont de vue, le fonctionnaire est tenu au respect des principes en vigueur dans l’armée et que sont : la discipline, l’obéissance et la loyauté. Par ailleurs, l’acte qui lie le fonctionnaire à l’Administration est un statut dont les dispositions s’appliquent d’office à l’agent sans le consentement de celui – ci. Quant à la conception américaine, elle permet d’envisager la Fonction publique comme un métier. A cet égard, les rapports établis entre

.............................................................. 62 3 INTRODUCTION Alors que les effets de la crise sur l’emploi sont encore bien visibles, avec un taux de chômage qui, même s’il diminue légèrement, atteignait encore 9,3 % au 3ème trimestre 2010, soit 2,2 points de plus qu’au point bas du premier trimestre 2008 (7,1 %), la situation des jeunes sur le marché du travail apparaît nettement plus dégradée, puisque le taux de chômage des 15-24 ans est passé sur la même période de

concernant votre niveau de | |formation :(cochez les cases qui correspondent à votre situation) | |Dernière classe suivie : |Diplôme le plus élevé obtenu : | ||_| Primaire ou 6ème, 5ème, 4ème du collège ||_| Aucun diplôme | ||_| 3ème ou première