Exemple De Dissertation Critique Sur Deux Textes Meme Theme

du contrôle continu Objectifs de l’année Les deux exercices qui seront privilégiés ce semestre sont le cas pratique d’une part, et le commentaire d’arrêt d’autre part. Ce seront d’ailleurs les deux exercices qui seront proposés, au choix, lors de l’examen terminal en janvier. Travail attendu de l’étudiant Avant chaque TD, il est demandé à l’étudiant : de lire la partie du cours traitant du thème du TD, ainsi qu’un (ou plusieurs) manuel(s) sur le même point. de lire tous les arrêts de la fiche de

déjà installés. Explorateurs et Missionnaires = quête d’héroïsme Territoire = décrit par les explorateurs Peuples autochtones = décrit par les missionnaires Nouvelle-France 1543 – 1763 Aucun textes fantastiques, les écrits sont appelés des ‘’relations’’ (journaux, lettres, etc.) Les premiers textes en territoire CF = 3 récits de voyages de Jacques Cartier (par rapport au territoire) Vision d’un voyage, Cartier décrit le territoire en voyageant sur son bateau sur le fleuve et les rivières. (Il

parfaitement dans le cadre du programme de français en seconde. Œuvre riche mais accessible, son étude permettra par ailleurs de « faire connaître les caractéristiques du genre théâtral et les effets propres au comique », comme le recommandent les textes officiels. La pièce peut aussi être abordée en classe de première, dans le cadre de l’objet d’étude « Le texte théâtral et sa représentation », dans la mesure où elle offre un champ d’interprétation assez varié, notamment pour ce qui concerne les

l'auteur organise une mise en scène, un scénario, qui va permettre aux deux interlocuteurs d'échanger leurs idées. Son travail d'invention a consisté à rendre ce débat plus dramatique, avec des formes de suspens, de retournements de situation, avec des éléments imprévus et de la tension psychologique entre les différents personnages. Pour tout le reste, l'auteur est plongé dans le débat de l'époque. Il s'est immergé dans tous les textes documentaires afin de restituer dans notre langue du 20 ème siècle

écrites par des Persans visitant l’Europe de 1712 à 1720. Ils échangent leurs impressions, leurs étonnements et critiques sur la société du XVIIIe siècle, notamment en France où voyagent Usbek et Rica, et à Venise, où se trouve Rhédi. A cette correspondance s’ajoute celle entre Usbek et son sérail, c’est-à-dire ses eunuques et ses femmes. Les sujets abordés sont très variés, de même que les points de vue, et vont de la morale à la politique en passant par l’économie, la religion, ou la littérature

LES FIGURES DE STYLE 1 Les figures par analogie Elles créent de nouvelles images en reliant entre elles, par des points communs, des réalités différentes. La comparaison. Deux éléments, comparé et comparant, sont mis en relation par un outil explicite. Celui-ci peut être une préposition (comme), une conjonction (de même que, ainsi que…), un verbe (ressembler…), un adjectif (semblable…) : les albatros « laissent piteusement leurs grandes ailes blanches/ Comme des avirons traîner à côté d’eux »

OE: GENRES ET FORMES DE L’ARGUMENTATION AUX XVIIème et XVIIIème siècles L’évolution de la critique sociale à travers ces deux siècles C’est donc Le thème de la critique sociale que nous aborderons à travers cette séquence, afin de comprendre quels sont les procédés littéraires qui sont à la disposition des auteurs dans leurs combats, et comment ils ont recours à l’éloquence pour « mettre le lecteur de leur côté ». Objectifs Qu’est-ce qu’une argumentation ? L’Histoire de l’argumentation Les

Quelques préliminaires : premiers repères Définitions pédagogie / didactique « On peut affirmer schématiquement que la pédagogie définit des méthodes, des démarches qui permettent de guider l’élève dans des apprentissages variés…et l’on parle par exemple de « pédagogie différenciée » ou de « pédagogie par objectifs ». La didactique quant à elle, s’affirme davantage comme une réflexion sur ce que l’on nomme les « savoirs savants » et la façon de les transposer - pour tout ou une partie – afin de les

juridiction qu’elle émane, même si c'est le plus souvent une décision de la Cour de cassation. L'exercice est considéré comme complexe, car il présente deux difficultés majeures : - Eviter la paraphrase de la décision. Il ne faut pas vous borner à répéter sous d'autres termes la solution donnée. - Eviter que l'arrêt ne soit qu'un prétexte pour réciter le cours et disserter sur des points sans les mettre en relation avec l'arrêt. Le travail peut se subdiviser en deux étapes : A. La preparation

FICHE METHODE – COMMENT ABORDER LA DISSERTATION ? 1. – Les caractéristiques de la « Dissertation » au baccalauréat selon le texte officiel Dossier    Caractéristiques du dossier et du sujet       Compétences évaluées   3 à 4 documents de nature différente et factuelle. Principalement des données statistiques (Tableau, graphiques) Les textes doivent être factuels (chronologie, extrait d’entretien, monographie, récit de vie, compte rendu d’enquêtes,