Essai Contre L Apologue

pas ou qui parlent peu ?) QUESTIONS SUR L’ARGUMENTATION Questions de connaissances  Définir : convaincre, persuader, délibérer.   Quelle est la différence entre convaincre, persuader, délibérer ? Justifiez par un exemple.   Définir : apologue, essai, utopie, contre-utopie.   Quels sont les différents genres d’apologues que vous connaissez ? (parabole, fable, conte, roman de science-fiction...)   Définir : registre polémique, satirique, didactique, épidictique...   Qu’est-ce qu’un argument ? Qu’est-ce

du côté du père et littéraire vers la mère. Diplômé à Oxford, il est tout d’abord tourné vers la poésie , puis devient journaliste et critique d'art, voyage et rencontre de nombreux intellectuels et artistes. Il est célèbre pour ses romans et ses essais mais écrivit également des nouvelles, des récits de voyage et des scénarios de film. Ses préoccupations sont multiples et concernent des sujets comme les usages nuisant de l'essor scientifique sur la société et l'homme mais aussi les dévoiements

efficace ? » Apologue* : récit imaginé illustrant une morale. Pratiqué par de nombreux auteurs. Il cherche à plaire et instruire. Citation Lafontaine : « une morale nue apporte l’ennui le conte est passé et le précepte avec lui » Charles Perrault : Ses «  bagatelles […] renferment une morale utile Problématique : Ne serait-ce pas une des formes d’argumentation les plus efficace qui soient ? (clarté et brièveté) *Mais la morale est cachée sous le récit (un apologue trop court complexe

formes sont possibles (presse, roman,…). Mais certains sont plus argumentatifs que d’autres tels que : * Essais (essais de Montaigne) * Monologue délibératif (prendre une décision – pour/contre) * Lettre ouverte (destinée à être publier, exposant un point de vue). * Utopie / contre-utopie (lieu qui n’existe pas, inventif) * Genres argumentatifs explicites. * Apologue * Fables * Parabole * Conte philosophique * Genre argumentatif, narratif implicites. Tous

origines le sens des affaires et l’ambition d’égaler les nobles. Il reçu des études classiques, mènera avec négligence des études de droit et se passionnera très tôt pour la poésie. En 1717, à la suite de l’écriture de plusieurs textes satiriques contre le Régent, il estembastillé. Il écrira lors de sa captivité une tragédie, Œdipe (1718), et un poème La Ligue(1723) qui lui vaudront sa célébrité. Il a alors 24 ans lorsqu’il prend pour nom Voltaire. En 1726, une violente dispute avec le chevalier

fable = apologue, relevant de l'argumentation indirecte et permettant d'aborder la question de l'homme sous l'angle des rapports sociaux tels qu'ils sont établis sous l'Ancien Régime fable = apologue, relevant de l'argumentation indirecte et permettant d'aborder la question de l'homme sous l'angle des rapports sociaux tels qu'ils sont établis sous l'Ancien Régime fable = apologue, relevant de l'argumentation indirecte et permettant d'aborder la question de l'homme sous l'angle des rapports sociaux

Double objet d’étude L’argumentation Fables, essais, apologues… Convaincre, persuader, délibérer… Thématique : Les différents paravents mis en place par les auteurs dans l’argumentation. Problématique générale : Quels sont les paravents que mettent en place les auteurs devant leur critique ? L’argumentation indirecte est-elle plus efficace ? Pourquoi a-t-elle été mise en œuvre ? Mouvement littéraire et culturel Européen Le XVIIIème siècle :

grâce à la raison et aux arguments de raisonnement comme dans les essais : le mythe de Sisyphe présente et explique la thèse de Camus pour faire adherer les lecteurs. Persuader : faire adherer quelqu'un à son opinion grâce aux sentiments comme dans le fables de la Fontaine, avec l'utilisation des personnages manichéens. Délibérer : Se livrer à un examen approfondi à propos d'une question, c'est le principe de la dissertation. Un apologue est un court récit en vers ou en prose qui vise à faire passer

est répété trois fois dans les vers suivants comme pour bien faire prendre conscience au lecteur de ce que cela signifie. Ces trois textes ont encore en commun d’emprunter des formes originales. Il n’y a aucun essai de sociologie ou de psychologie mais plutôt un portrait et deux apologues. La Bruyère, dans son œuvre, Les Caractères, utilise la description d’un personnage fictif qui incarne de façon caricaturale un défaut majeur. Ici, voyant évoluer Gnathon, on se divertit de ses excès tout en condamnant

valeurs de paix, de justice et d'égalité. Sa fonction est de mettre en évidence les travers de la société. Dans ce pays décrit par l’auteur, les fruits poussent en abondance, l’amour, la générosité et la paix y sont les maîtres. La richesse des apologues est aussi due à la fantaisie des personnages, faisant preuve de beaucoup d’originalité. Ainsi des êtres, généralement inanimés prennent vie dans Les Fables de La Fontaine et celles d’Anouilh. Un chêne et un roseau s’esclaffent, un renard flatte un