Essai Contre L Apologue

: la Bible était interprétée par l'Église, ils veulent donc voir si elle a été « trahie ». Le goût du savoir: l'humaniste est curieux de tout, le savoir se veut encyclopédique. La volonté de convaincre: l'humaniste pense qu'il faut lutter contre l'ignorance. Des dictionnaires, des répertoires, des index se multiplient pour permettre à tous de lire efficacement. Les thèmes de l'humanisme: La confiance en l'homme: (A l'époque médiévale, l'homme était mis de côté pour laisser la

SCHMITT E.-E., Le Visiteur ; La Nuit de Valognes. La dernière pièce est intéressante pour préparer l’étude de Dom Juan. SHAKESPEARE W., Hamlet ; Macbeth ; Le Roi Lear ; Le Songe d’une nuit d’été. TCHEKHOV A., La Cerisaie ; La Mouette. L’ARGUMENTATION Apologue BRADBURY R., Fahrenheit 451. CALVINO I., Le Vicomte pourfendu ; Le Baron perché. CAMUS A., La Peste. GOLDING W., Sa majesté des mouches. HUGO V., Claude Gueux ; Le Dernier Jour d’un condamné. Ces œuvres ne manquent pas d’intérêt, mais font souvent

| |Baroque |16è au 18è siècle |art italien, opposition au protestantisme (|instabilité, mobilité |Shakespeare, Corneille | | | |contre-réforme du catholicisme ) | | | |Classicisme |2ème moitié du 17è siècle |opposition au Baroque, retour aux anciens (|symétrie, respect des règles,

caractéristiques de ce mouvement ? En quoi la notion de « réalisme » n'est-elle pas sans ambiguïté ? Quelles idées nouvelles sont à l'origine du réalisme ? Ce courant littéraire apparaît en réaction contre le romantisme qui a marqué le début du xixe siècle. En peinture comme en littérature, il part en guerre contre le double idéalisme du « moi » et de l'art. Rejetant les sujets « nobles » et l'expression effusive des sentiments de l'âme qui caractérisaient le romantisme, les écrivains réalistes se donnent

accablant[e] pour les Européens ? * Entretien : * - En quoi le chapitre Des cannibales est-il révélateur du mouvement humaniste ? * - Pourquoi Montaigne donne-t-il la parole aux cannibales ? * - Les valeurs morales défendues par Montaigne. * - Les Essais sont-ils une autobiographie Rabelais, Gargantua * Chap. V (Naissance de Gargantua) : En quoi cet extrait tient-il de la paroldie et à quelles fins ? * - En quoi les idées de Rabelais transparaissent-elles dans cet épisode burlesque ? * Chap

de la poétique des Fables. La Fontaine opère ainsi un sensible rapprochement des deux genres, encore plus marqué que dans la tradition précédente (il faut rappeler que les recueils de « facéties » dès le xvie siècle faisaient souvent place à des apologues, ce qui rend cette affinité plus évidente2). Il en fait deux manifestations différentes d’une même veine, d’une même modalité narrative3, qu’on peut définir « poétique de la gaieté » : à mon sens elle consiste notamment à souligner à loisir, par

|séparation raisonnée des pouvoirs. | 2. …DES ABUS EN TOUS GENRES… |- Erreurs de justice, condamnations arbitraires, peuples en proie aux |- L’Affaire Calas (1761-1763) déchaîne Voltaire contre la collusion entre | |famines et aux guerres suite aux décisions des autorités. |la l’Etat et la Religion (Cf. Affaire Calas), à l’époque de la guerre de | |

Apologue, Séquence 4 L’argumentation Convaincre / Persuader / Délibérer Forme et fonction de l’essai de l’apologue et du compte philosophique Etude des Fables de La Fontaine Intro : La place de la Fable dans l’argumentation Argumenter = exprimer son opinion Argumentation Directe Argumentation Indirecte Essai Fable / apologue Exprimer

vers 26 -> mensonge

b) Argumentation de l’agneau : la naïveté
L'argumentation de l'agneau est à l'opposé de celle du loup. En nombre de vers, elle équivaut à peu près à celle du loup mais la répartition des répliques est bien différente. L'agneau essaie de répondre de façon pertinente et réfléchie à trois reprises aux attaques du loup.
L'agneau apparaît naïf, il répond de façon rationnelle er réfléchit face à un loup qui a de toute façon déjà décidé de la fin des débats.
Les répliques de l'agneau

( équilibre argumentatif, inversion dans la distribution de la parole ; ( aucune conclusion de l’auteur, pas de modalisation, pas de narrateur « juge » . b. Deux stratégies argumentatives solides ( argumentation par persuasion (apologue = induction, lexique du sentiment) : MOI ; ( argumentation par référence à l’expérience (conventions sociales, autodépréciation mais justification claire et riche en arguments) : LUI ; c. Un texte délibératif ( jeu des pronoms (« moi »/ « lui »