Engagement Politique De Pablo Picasso

treize (1834-1835). Histoire de la grandeur et de la décadence de César Birotteau (1837). La Maison Nucingen (1838). Splendeurs et Misères des courtisanes (1838-1847). La Cousine Bette (1846). Le Cousin Pons (1847).  Scènes de la vie politique Une ténébreuse affaire (1841).  Scènes de la vie militaire Les Chouans ou la Bretagne en 1799 (1829).  Scènes de la vie de campagne Les Paysans (inachevé, 1844 et posth., 1855). Le Médecin de campagne (1833). Le Curé de village (1839-1841)

bande au café du Commerce de Commercy, ou on le présente, entre autres, à un vieillard : «Monsieur Isidore Ducasse, ancien receveur de I'enregistrement, un bien digne homme.» Commentaire Le roman-poème met en jeu des personnes réelles, comme Picasso, Breton, Chaplin. On y reconnaît bien des réminiscences littéraires : ‘’L'histoire des Treize’’de Balzac, ‘’Le rouge et le noir’’ de Stendhal, Rimbaud, Lautréamont, etc.. Les allusions transparentes aux événements contemporains ne manquent pas non

la bande au café du Commerce de Commercy, ou on le présente, entre autres, à un vieillard : «Monsieur Isidore Ducasse, ancien receveur de I'enregistrement, un bien digne homme.» Commentaire Le roman-poème met en jeu des personnes réelles, comme Picasso, Breton, Chaplin. On y reconnaît bien des réminiscences littéraires : ‘’L'histoire des Treize’’de Balzac, ‘’Le rouge et le noir’’ de Stendhal, Rimbaud, Lautréamont, etc.. Les allusions transparentes aux événements contemporains ne manquent pas non

« Europe » est polusémique: plusieurs sens, sens géographique, sens de civilisation (europe des civilisations pose prob, elle s'est présentée comme universaliste. L'Europe n'est donc pas restreinte au continent européen), « Europe » au sens idée politique, sens de la construction réelle: « communauté européenne » = europe construite et institutionnalité. Spécificité globale à l'Europe: aucun autre continent ne réunit cette polysémie. Espace mal délimité mais un espace de sens. Ce qu'est et ce que

évoqué. b. Une double page culturelle : Descubro Pour chaque séquence à contenu historique (S3, S5, S7, S9 et S11), les élèves trouveront les données indispensables pour bien entrer dans le vif du sujet et comprendre les spécificités historiques, politiques et culturelles du monde hispanique. Pour les y aider, sont proposés des explications claires et précises, de nombreux documents iconographiques et un audio. À la fin du Descubro, l’élève sera invité à remplir une fiche dont l’objectif est double :

qui s'expriment directement dans le texte ;  la connaissance du contexte littéraire, artistique et historique (références à des événements et à des personnages historiques, aux mythologies, aux courants et aux systèmes de pensée philosophique, politique, aux religions, aux œuvres et aux mouvements littéraires ; définition des idées et valeurs philosophiques, religieuses, morales, esthétiques...) ;  les qualités oratoires, la correction de la langue, la cohérence et la structure du discours, l'esprit

Yamina Kacimi Agrégée d’Économie et gestion Professeur au lycée Paul Doumer du Perreux-sur-Marne Martine Kaddouch Certifiée bi-admissible d’Économie et gestion Professeur au lycée Pablo Picasso de Fontenay-sous-Bois Sophie Tardif Chaire supérieure, agrégée d’Économie et gestion Professeur au lycée Michelet de Vanves Couverture : Ellen Gögler Maquette intérieure : Marie-Christine Carini Réalisation : Christine Bossard © HACHETTE LIVRE 2010, 43 quai de Grenelle 75905 Paris Cedex 15

Hermina de Victor HUGO Lecture La rencontre de Mme de LA FAYETTE Langue Récit et discours Ecrit L’étude de texte Lecture Les mains d’Elsa de Louis ARAGON Lecture Ravissement de Ivan TOURGUENIEV Lecture de l’image Olga sur un fauteuil de Pablo PICASSO Langue La caractérisation Oral L’exposé : Les couples célébres dans la littérature arabe Lecture L’attente de William SHAKESPEARE Ecrit L’essai Lectures complémentaires Citations Bilan Module d’apprentissage N°3 : Liberté, j’écris

cinquante années de «guerre non déclarées» et que son engagement dans le combat contre le fascisme doit dépassser son engagement pour le journalisme et même pour son art. Commentaire La pièce met en relief le double rôle que doit jouer le journaliste et écrivain en temps de guerre, position contraire à celle qu’Hemingway avait défendue dans “Mort dans l’après-midi” et dans “Vertes collines d’Afrique” selon laquelle l’écrivain devait éviter la politique. L’action qui se passe a lieu hors-scène et doit

d’origine celte. Toutefois, le nom de France ne s’imposera que plus tard ; à cette époque là, il s’agit encore des Gaules. Les Gaulois, présents dans de nombreuses régions d’Europe depuis l’Anatolie jusqu’aux îles britanniques, n’ont alors aucune unité politique. Il est cependant possible de parler d’une civilisation celte caractérisée par ses valeurs guerrières et sa maîtrise du fer avec lequel les Gaulois forgent leurs glaives redoutables. Lors du siège d’Alésia, une éphémère union des peuples gaulois