Engagement Littéraire 19ème Siècle

reconnaissance des différents regards16 III - Etude de la photographie de la jeune fille à la fleur de Marc Riboud.17 Conclusion22 Synthèse personnelle de Marion JOURDAN23 Bibliographie24 Lexique26 Présentation du TPE L'invention scientifique du 19ème siècle, la photographie a transformé de façon radicale la connaissance et l'expérience que les hommes ont du monde, et continue de la modifier aujourd'hui. La photographie a désormais sa place dans les musées et fait l'objet d'expositions et festivals

HISTOIRE AU 20ème SIECLE INTRODUCTION : 20ème siècle : porteur de ruptures importantes, l'ordre établie était fondé sur 3 éléments : − prima religieux ; − structures sociales relativement figé ; − économie issue de la première Révolution industrielle. Le 20ème siècle est accompagné par une mutation importante de cette situation vers celle que nous connaissons actuellement (l'éclatement des valeurs familiales et morales & une relative uniformisation de la culture et de l'économie).

décolleur de ballon a assigné en justice le voisin car il abuse de son droit de propriété car il veut nuit au d’écolage de ballon. * L’hypothèse de transformation d’une obligation naturelle en obligation civil. Ex : une obligation naturelle est un engagement pris qqun par devoirs de conséquence, on ne peut pas obtenir d’exécution forcé SAUF Il arrive qu’une obligation naturelle se transforme en obligation civile dont on peut exiger l’exécution forcé en justice. Il existe 2 cas concrets ; une obligation

Humanités : désigne dans la langue classique un ensemble de textes littéraires issus de l’antiquité Gréco-romaine. Plus spécifiquement, ils sont lus dans leur langue originale où en latin. Pendant une période de temps relativement importante de l’Histoire occidentale, les humanités ont constituées l’essentiel de l’éducation. Il y avait, par exemple, en français une expression avec un usage assez courant jusqu’au début du 20ème siècle : faire ses humanités ou avoir fait ses humanités = acquérir une

Littérature française du XIXème siècle Contexte historique * Époque d´une grande influence historique * La Révolution va bouleverser la littérature en ce qui concerne les genres, même les auteurs vont donner leurs opinions politiques et sociales dans leurs œuvres. * Rôle critique : les idées politiques sont intégrées dans le texte pour faire une critique sociale, sans s´adhérer à un parti concret. * Souveraineté populaire, nationale, non

évolué au fil du temps, s’est construite progressivement. I) La formation historique de l’opinion publique 1-1- Les processus historiques de formation de l’opinion publique 1-1- L’espace public athénien Le processus historique : A Athènes Vème siècle avant-Jésus Christ, le peuple doit pouvoir s’exprimer, gouverner, prendre des décisions, et il le fait au sein d’un espace particulier, invention de « l’espace public » situé sur l’agora au centre de la démocratie. On ne peut pas dire que les opinions

objet politique qui a toujours beaucoup intéressé les politiques car elle forme les futurs citoyens et électeurs donc les classes dirigeantes ont toujours voulu la maîtriser donc ses transformations reflètent l’évolution de l’évolution politique. Au 19ème, l’école s’est développée quantitativement en une école duale (2 systèmes) : l’école « des notables » et l’école « du peuple » (Prost). C’est sur cette base que l’école s’est développée progressivement pour permettre la constitution d’un Etat fort

Dans notre travail qui porte sur l'identité multiculturelle du nord de Paris, nous avons étudié à travers l'exemple du 18ème et du 19ème arrondissement qui regroupent la grande majorité des immigrés, les différentes communautés. Dans un premier temps, nous vous ferons découvrir les différentes et importantes communautés étrangères : les africains, les maghrébins et les asiatiques en parlant de leurs coutumes, leurs cuisines et leurs loisirs. Nous traiterons également des trois grandes religions

de gravité) A l’époque des lumières, des lieux se créent où on discute des grands sujets et questions : les académies. Ex : L’académie de Dijon avec le thème « Pourquoi parlons-nous ». Herder et Rousseau se sont penchés sur la question. Au 19ème siècle, la révolution industrielle transforme la société. LA vie urbaine devient plus importante, + d’importations, hausse de la population, apparition du salariat, développement des loisirs, hausse du taux d’alphabétisation, + d’écoles, + de journaux

Voir doc 3 B.2. Brainstorming autour du mot « poésie » Versification Esthétique Sentiments message Rimes Beauté de la rédaction Pieds Vers Strophes Sonnet Figures de style Auteur Imagination Victor Hugo Courants littéraires Amour Tristesse Joie Emotions Fleurs/nature Problème Thèmes Sujet Guerre Fleurs/nature Poésie : Art du langage associé à la versification visant à exprimer ou suggérer quelque chose par le rythme, l’harmonie et l’image. Partie 2 :