Enfant Monstre Adultes Regrets

page 3 II - DEROULEMENT DU STAGE 2.1 - Les conditions de mon arrivée en crèche page 4 2.2 - Mes observations page 4 à 5 2.3 - Ma place de stagiaire page 5 III - MA RELATION AVEC LES ENFANTS 3.1 - Mon implication pages 6 à 7 3.2 - Autres objectifs développés page 7 IV - MES QUESTIONNEMENTS 4.1 - Le rôle de l’EJE page 8 4.2 - Respect du rythme de l’enfant en collectivité page 8 4.3 - Mission de santé de l’EJE pages

que l’on connaît aujourd’hui. Ensuite l’Ecole devient obligatoire avec les Lois de Jules FERRY, (attention ce n’est pas l’école qui est obligatoire mais l’instruction), ce qui pose un réel problème avec les sectes qui peuvent légalement garder des enfants vers eux, puisqu’ils sont instruits en leur sein. La fréquentation des écoles a augmenté à partir des années 1830 : 1817 : 866 000 élèves dans le primaire. 1832 : 1 940 000 élèves dans le primaire. 1847 : 2 690 000 élèves dans le primaire

premières rencontres avec l'échec Avez-vous déjà rencontré une personne handicapée qui n'arrive pas à marcher à cause de ses échecs lors de ses tentatives pour apprendre à marcher? Pensez-vous qu'un tel handicap puisse exister? Imaginez-vous qu'un enfant après avoir fait plusieurs chutes décide un jour de ne plus essayer de marcher ? Je pense que c'est impossible et vous aussi. Je ne sais pas à quel moment nous rencontrons précisément l'échec dans notre vie pour la première fois. Mais la période la

donc avec le conte le fait d’être avant tout un récit à caractère merveilleux. Dans La Chanson de Roland par exemple, les Francs sont soutenus par les anges et les Sarrasins par les démons. Dans l’Odyssée, le voyage hors du monde fait surgir des monstres… Pour les frères Grimm, contes et légendes ont la même origine, une « révélation spontanée de la nature », c’est à dire quelque chose de supérieur à l’homme et qui le dépasse. Cependant, une différenciation s’est faite au cours du temps : les

la sculpture : Le «célèbre buste de Louis XIV par Puget» (page 110) serait la forme d’un aquarium ! Mais Réjean Ducharme convoque surtout la littérature : - Bérénice lit «Homère et Virgile, ce Turc et cet Italien» selon Zio (page 188). Elle regrette un «temps homérique» (page 180). - Chamomor fait faire du «théâtre grec» : «quelque Aristophane, quelque Térence.» (page 101 ; mais il faut remarquer que Térence est un Latin !), et on déploie : «Masques, cothurnes, lances, trabées, péplos, pourpres»

rencontres avec l'échec Avez-vous déjà rencontré une personne handicapée qui n'arrive pas à marcher à cause de ses échecs lors de ses tentatives pour apprendre à marcher? Pensez-vous qu'un tel handicap puisse exister? Imaginez-vous qu'un enfant après avoir fait plusieurs chutes décide un jour de ne plus essayer de marcher ? Je pense que c'est impossible et vous aussi. Je ne sais pas à quel moment nous rencontrons précisément l'échec dans notre vie pour la première fois. Mais la période la

travers notre corpus8, nous essayerons de rendre compte de la spécificité de ces textes en amorçant une réflexion sur les effets produits par les techniques 2 Le Général de l’armée morte, Éditions Albin Michel, 1970 (1ère édition en français). 3 Le Monstre, Éditions Fayard, 1991 (1ère édition en français). 4 Les Tambours de la pluie, Éditions Fayard, 1985 (1ère édition en français, Hachette, 1972). 5 Chronique de la ville de pierre, Éditions Hachette, 1973 (1ère édition en français). 6 Vie, jeu

TRACTEURS SUR LES TERRES . Les propriétaires, les fermiers et la banque (1er monstre) (47- 53). Visite des propriétaires terriens ou de leurs représentants sur leurs terres. Ils parlent aux fermiers depuis leur voiture. Certains représentants sont compatissants d’autres cruels, tous sont pris par quelque chose qui les dépasse. Les mathématiques qui les poussent à agir ainsi (47). Les banques ou la compagnie, monstres doués de pensée. « Ceux-là se défendaient de prendre des responsabilités pour les

viennent les nymphes, de Circé à Calypso en faisant de petites escales et en échappant à certains dangers : les Enfers pour consulter Tirésias et rencontrer des morts, Circé à nouveau, les Sirènes (qu’il entend sans s’arrêter), Charybde et Scylla (les monstres marins), l’île du Soleil, la tempête et enfin l’île d’Ogygie où Calypso le recueille : il y restera sept ans. Toutes ces étapes incarnent la découverte de l’inconnu. Lorsqu’Ulysse reprend la mer, il affronte une nouvelle tempête et échoue chez les

viennent les nymphes, de Circé à Calypso, en faisant de petites escales et en échappant à certains dangers : les Enfers pour consulter Tirésias et rencontrer des morts, Circé à nouveau, les Sirènes (qu’il entend sans s’arrêter), Charybde et Scylla (les monstres marins), l’île du Soleil, la tempête et enfin l’île d’Ogygie où Calypso le recueille : il y restera sept ans. Toutes ces étapes incarnent la découverte de l’inconnu. Lorsqu’Ulysse reprend la mer, il affronte une nouvelle tempête et échoue chez les