En Quoi Le Roman Au Bonheur Des Dames Est Une Oeuvre Appartenant Au Naturalisme

les auteurs majeurs de ces deux mouvements, ainsi que quelques-unes unes de leurs œuvres. 4- Citez le Grand Œuvre de Zola. Expliquer ce qui le caractérise. 5- Où se situe le Bonheur des Dames dans cet Œuvre? 6- Citez dans d’autres arts les artistes appartenant au même groupe, ainsi que leurs tableaux. 7- A quoi s’opposent Balzac, Zola? 8- Quel est le genre et le registre du livre au Bonheur des Dames? Justifier 9- De quel domaine s’inspire le mouvement de Zola ? 10- Quels

parisienne au XIXème siècle à travers les romans d’Emile Zola Sommaire Introduction 3 Le contexte historique de la seconde moitié du XIXème siècle 4 - Le contexte politique---------------------------------------------------------------4 - L’industrialisation-------------------------------------------------------------4 à 5 - La société française----------------------------------------------------------------6 Réalisme et naturalisme : un regard sur le siècle-------------------------------------7

On a dit que Balzac était réaliste, justifiez à l’aide des œuvres vues en classe. Honoré de Balzac est considéré comme le père du Réalisme, c’est en réalité un précurseur du réalisme. Son projet littéraire est de populariser la littérature, d’écrire l’histoire de son temps comme un roman d’aventure et de faire concurrence à l’état civil. De là va naître sa prodigieuse Comédie Humaine, reflet de la société du début du 19ème siècle. De plus, Balzac est le roi de la description, il donne un maximum

CHAPITRE 1:« Cependant les convives ne mangeaient plus….tâchée de plaques violettes et couverte de poils roux » Introduction : Parmi ses œuvres, Zola essaye de respecter les lois du naturalisme qu’il définit lui-même dans le Roman expérimental comme étant une description réaliste à laquelle on mêle la rigueur scientifique : c’est ce qui ressort de La Curée en 1872. Homme qui méprise le Second Empire, Zola par la description de la fin de repas des bourgeois satire cette société. Nous sommes ici dans

Projet intercycle « Lire Au Bonheur des Dames en 3ème / en 2nde » Martine Molina Corinne Zimmermann Stage de formation de formateurs 2007-2008 « Etablir une liaison cohérente entre les cursus. » Assurer la continuité des démarches d’enseignement en lettres du collège au lycée. FICHE DE PROJET DE LIAISON INTER CYCLES COLLÈCE/LYCÉE. Nom : Molina Fonction : Martine Établissement : Collège Jules Ferry Cambrai Titre du projet Classes concernées. Objectifs cycles. communs aux BINÔMES Nom : Zimmermann

Projet intercycle « Lire Au Bonheur des Dames en 3ème / en 2nde » Martine Molina Corinne Zimmermann Stage de formation de formateurs 2007-2008 « Etablir une liaison cohérente entre les cursus. » Assurer la continuité des démarches d’enseignement en lettres du collège au lycée. FICHE DE PROJET DE LIAISON INTER CYCLES COLLÈCE/LYCÉE. Nom : Molina Fonction : Martine Établissement : Collège Jules Ferry Cambrai Lire Au Bonheur des dames au collège et au lycée Titre du projet Classes

Objet d’Etude : le Roman Définition : généralités  Origine du mot « roman » : long récit écrit en langue romane (latin du moyenâge) ou en ancien français, d'abord en vers (notamment en octosyllabes à rimes suivies), puis en prose, contant les aventures fabuleuses, galantes ou grotesques de héros mythiques, idéalisés ou caricaturés. D’où la définition actuelle : œuvre littéraire en prose d'une certaine longueur, mêlant le réel et l'imaginaire, et qui, dans sa forme la plus traditionnelle, cherche

prospérité économique. Les infrastructures et l’industrie se développent, le système bancaire est en plein essor et une nouvelle forme de commerce fait son apparition : les grands magasins (Émile Zola examine d’ailleurs ce phénomène dans son roman Au bonheur des dames). Si c’est surtout le milieu des affaires qui prospère, le sort des ouvriers n’est quand même pas sans s’améliorer. Mais le régime est toujours autoritaire et il se heurte, à partir de 1860, à des oppositions croissantes. La guerre franco-allemande

rassemblées dans notre Guide Emile Zola – publié aux Editions Ellipses en 2002 (ouvrage écrit en collaboration avec Owen Morgan). 1. Lectures modernes (depuis 1950) Très lu par le grand public, comme l'attestent les tirages importants atteints par ses romans, Zola demeurait en 1940 un écrivain largement méprisé par la critique universitaire. On lui reconnaissait certes un certain souffle lyrique, on louait quelquefois la puissance avec laquelle il savait évoquer les foules, mais on soulignait avec insistance

du rythme de la littérature. Les écrivains sont tentés par deux thèmes essentiels et opposés : d’une part, le romantisme, le dilettantisme et le symbolisme qui s’attachent avant tout à la représentation du moi, et d’autre part, le réalisme et le naturalisme qui préfèrent décrire la réalité et la vie sociale. Le XIXe siècle fut le siècle des grandes expériences, des luttes littéraires fécondes, un siècle audacieux qui voulut aller jusqu’au bout des idées, des genres et de l’expression. Il fut aussi