En Quoi Le Cid Est Tragique

rien à voir avec la poétique, car la tragédie réalise sa finalité même sans concours et sans acteurs." Aristote les théories esthétiques du XVIIè ne visent pas à instaurer un système nouveau, à fonder une esthétique originale (même si c'est ce à quoi elles aboutissent en définitive). Leur projet commun est d'analyser, de comprendre la Poétique d'Aristote. Il ne leur viendrait pas à l'idée de rompre avec lui pour jeter les fondements d'une nouvelle esthétique. Le théâtre est, à cette époque, totalement

Antonio et don José. Aucune mention n’est faite de Carmen, le personnage éponyme de la nouvelle. 3. Dans quel paysage et dans quelles circonstances don José apparaît-il pour la première fois au narrateur ? Ce personnage est-il longuement décrit ? À quoi ressemble-t-il ? Quels indices nous renseignent sur sa personnalité ? Quelle impression provoque-t-il sur le lecteur ? Le narrateur fait la rencontre de don José alors qu’il cherchait un point d’eau et un peu de fraîcheur par un temps caniculaire.

ennuyer, Qui toujours sur un ton semblent psalmodier". 75 Heureux qui, dans ses vers, sait d'une voix légère Passer du grave au doux, du plaisant au sévère! Son livre, aimé du ciel et chéri des lecteurs, Est souvent chez Barbin entouré d'acheteurs. Quoi que vous écriviez, évitez la bassesse : 8o Le style le moins noble a pourtant sa noblesse. Au mépris du bon sens, le burlesque effronté Trompa les yeux d'abord, plut par sa nouveauté. On ne vit plus en vers que pointes triviales; Le Parnasse parla

| |- Ponge, Proêmes |Invention : Vous écrirez le dialogue entre deux lycéens qui, après leur lecture du corpus, se posent la question suivante : en quoi la poésie | |HATIER Annabac 2006 |nous concerne-t-elle vraiment ? |

pouvoir mêlant fascination et symbole. Cette scène est évidemment capitale pour la suite des événements puisque, en apprenant que M. de Nemours est entré la nuit dans le jardin, M. de Clèves va tomber malade et mourir peu après. Mais cette conséquence tragique est le résultat d’une méprise Cette scène silencieuse exprime donc, avec autant d’intensité que de discrétion, toute la solitude, toute la frustration et les singulières formes de souffrance de chacun des trois héros du roman. D’après René Pommier

| |Si OI situation du passage dans l’œuvre | |Sujet du texte (De quoi parle-t-il ?) | |Forme, genre (Comment il en parle ?)

troupe de l'Illustre-Théâtre. En 1644, il adopte le pseudonyme de Molière. Dès 1659, il triomphe avec la farce des Précieuses ridicules.et l'École des femmes. En cinq actes et en vers, respectant les unités, cette comédie a de quoi inquiéter les rivaux de Molière et de quoi déranger les ennemis du théâtre. Molière va alterner dans sa production comédies légères, destinées à plaire au roi et au grand public, et quelques grandes comédies aux sujets graves, par goût de la satire. Dom Juan ou le Festin

éventuellement bas ne se déplaçaient que des spectateurs de condition « modeste ». On a au moins quelques témoignages fiables de grands bourgeois, d’aristocrates. Une tarification n’implique pas forcément une composition sociologique d’un public. De quoi parler alors quand on parle d’un public ? La relation complexe de l’auteur et de son public s’enrichie de médiations symboliques : débats de la critique par exemple. On insère son œuvre dans d’éventuels débats contemporains. On s’insère ou non dans

étudiant le genre poétique. Ils ont en effet abordé à cette occasion le mouvement romantique, étant donné que le programme prescrit l’étude de « La poé- sie du XIXe au XXe siècle : du romantisme au surréalisme ». Ruy Blas, qui retravaille les codes tragiques et comiques tout en déployant un style hautement poétique et lyrique, se prête particulièrement bien à ce travail qui permettra aux élèves de percevoir tout à la fois les continuités de l’histoire littéraire et les spécificités de l’écriture

contexte politique 13 1. La Monarchie absolue 13 2. Racine, historiographe du Roi 14 II – LA VIE DES THÉÂTRES : HISTOIRE D’UNE CONCURRENCE 16 III – RACINE ET LE JEU DES RÈGLES « CLASSIQUES » 19 1. L’écriture tragique au XVIIe siècle 19 2. Motifs galants 24 3. L’imitation créatrice : « l’écart » racinien 26 4. Complément : typologie racinienne 27 PARTIE II – POUR L’ANALYSE DE BÉRÉNICE 35 Illustration : l’allégorie