En Quoi Le Cid Est Tragique

d’écrit Forme de discours Genre littéraire Registre Procédé d’écriture Corrigé Explicatif - narratif - descriptif - argumentatif Théâtre - roman - poésie - biographie - texte d’idées Épique - pathétique - lyrique - polémique - comique - satirique - tragique didactique... La disposition du texte Vous trouverez en fin de séquence deux fiches méthode les n° 3 « Types de textes et formes de discours » et n° 4 « Genres et registres » qui vous permettront de faire d’utiles révisions en ce début d’année

INTRODUCTION La poésie est un genre littéraire qui exprime de multiples sentiments. Dans les poésies il y a divers registres qui sont : « lyrique, tragique, pathétique et comique ». Un poème peut s’écrire en vers et en prose. Un poète s’inspire de l’évènement présent pour pouvoir écrire sa poésie. Le poème peut parfois prendre un aspect musical. Dans une première partie nous allons nous intéresser à la manifestation des sentiments dans la poésie puis dans une seconde partie au vers et rythme de

discutant les modifications que la scène lui a fait subir. Ces détails de critique peuvent ne pas être sans intérêt ni sans enseignements, mais ils sembleraient minutieux aujourd'hui ; la liberté de l'art est admise, la question principale est résolue ; à quoi bon s'arrêter aux questions secondaires ? Nous y reviendrons du reste quelque jour, et nous parlerons aussi, bien en détail, en la ruinant par les raisonnements et par les faits, de cette censure dramatique qui est le seul obstacle à la liberté du

désarroi et l’inquiétude dans son entourage : il a fait, de nuit, enlever et conduire au palais Junie. Burrhus, un des gouverneurs de Néron, interdit à Agrippine l'accès à la chambre de celui-ci. Elle lui reproche d'avoir pris trop d'importance, ce à quoi il réplique en lui reprochant d'être trop méfiante. Il lui conseille de ne pas trop afficher sa disgrâce. Agrippine l'interroge sur la signification de l'enlèvement de Junie. Britannicus, expose son malheur. Agrippine lui signale qu'elle ne peut plus

cette dernière exige que le duel n'ait pas lieu sur scène mais soit censée se dérouler en coulisse : "J'achève par une remarque sur ce que dit Horace, que ce qu'on expose à la vue touche bien plus que ce qu'on n'apprend que par un récit. C'est sur quoi je me suis fondé pour faire voir le soufflet que reçoit don Diègue et cacher aux yeux la mort du comte, afin d'acquérir et conserver à mon premier acteur (personnage) l'amitié des auditeurs (spectateurs), si nécessaire pour réussir au théâtre. L'indignité

peine à trouver sa route. » (André Malraux.) Aussi l'auteur dramatique ou le romancier choisira-t-il de privilégier un ou deux « héros » ; il est révélateur de voir le nombre °de titres qui portent le nom d'un personnage : La Princesse de Clèves, Le Cid, Phèdre, Nana, Aurélien. Souvent même l'auteur mettra l'accent sur l'une des composantes du caractère du héros, sur une passion le plus souvent : ainsi l'ambition chez Julien Sorel ou Rastignac, le goût du romanesque chez Madame Bovary... On arrive

dans un autre monde. Le définir comme une « l’illusion comique », c’est imaginer un monde où rien n’est vrai, tout est joué par les comédiens. Mais en quoi consiste cette illusion exactement? Est-ce simplement une mauvaise copie de la réalité ou un monde à part entière? Et comment rendre possible une illusion si évidente ? Nous verrons d’abord en quoi le théâtre est-il, et a pour vocation d’être illusion, puis nous étudierons comment, au cours des siècles, les hommes ont imaginé un théâtre capable

d’écrit Forme de discours Genre littéraire Registre Procédé d’écriture Corrigé Explicatif - narratif - descriptif - argumentatif Théâtre - roman - poésie - biographie - texte d’idées Épique - pathétique - lyrique - polémique - comique - satirique - tragique didactique... La disposition du texte Vous trouverez en fin de séquence deux fiches méthode les n° 3 « Types de textes et formes de discours » et n° 4 « Genres et registres » qui vous permettront de faire d’utiles révisions en ce début d’année

adossée de tout le poids de son corps sur lui et regardait la rue, les yeux mi-clos. Un trouble étrange envahit Samba Diallo. Doucement, il la repoussa. Elle cessa de s'adosser à lui, et lui fit face. - Il ne faut pas, Adèle, dit-il. - il ne faut pas quoi ? - Il ne faut pas les haïr. - Alors tu dois m'apprendre à pénétrer dans le cœur du monde. - Je ne sais pas si on retrouve jamais ce chemin quand on l'a perdu, dit-il, pensivement. L'aventure ambiguë, pp 172-174, édition 10/18 1. Situation/Présentation

naissance du classicisme, qui constitue un retour aux sources, une redécouverte des mythes antiques et une admiration à leur égard, puis cette conceptions théâtrale est remise en cause par les écrivains romantique, qui prônent un mélange du comique et du tragique, «du grotesque et du sublime», les pièces modernes du 20ème siècle, présentes un théâtre profondément touché par la seconde guerre mondiale, où l’inutilité du langage se mêle à l’absurde, dans un monde qui cherche un sens, un nouveau départ. Le théâtre