En Quoi La Période De La Renaissance En Europe Marque T Elle Une Rupture Avec Le Moyen Age

centrale de notre sujet, à savoir comparer les deux modèles capitalistiques de la France et du Japon. Cependant, cette question mérite certains éclaircissements puisqu’elle suscite d’autres interrogations : Qu’est ce qu’un modèle capitalistique ? En quoi les spécificités politiques, économiques et sociales propres à chaque nation peuvent elles influencer le choix et l’évolution du capitalisme? Quel rapport existe-t-il entre l’ouverture économique et la mondialisation, et les spécificités et traditions

Cours d’HISTOIRE DU DROIT. Deuxième semestre. M BERNARD. PRESENTATION GENERALE DU COURS. 7 SECTION 1 : REPERES CHRONOLOGIQUES. 8 I. L’Antiquité greco-romaine. 8 II. Le Moyen-Âge. 10 A/ Le Haut Moyen-âge. 10 B/ Le Moyen-âge classique. 10 C/ Le Bas Moyen-âge. 11 III. L’époque moderne. 11 IV. L’époque contemporaine. 12 SECTION 2 : LA CONCEPTION CLASSIQUE DU DROIT ET DE LA JUSTICE. 13 I. La justice commutative. 14 II. La justice

Cours d’HISTOIRE DU DROIT. Deuxième semestre. M BERNARD. PRESENTATION GENERALE DU COURS. 5 SECTION 1 : REPERES CHRONOLOGIQUES. 5 I. L’Antiquité greco-romaine. 5 II. Le Moyen-Âge. 6 A/ Le Haut Moyen-âge. 6 B/ Le Moyen-âge classique. 6 C/ Le Bas Moyen-âge. 7 III. L’époque moderne. 7 IV. L’époque contemporaine. 7 SECTION 2 : LA CONCEPTION CLASSIQUE DU DROIT ET DE LA JUSTICE. 7 I. La justice commutative. 8 II. La justice distributive

les Cités sont fondées sur l’adhésion des citoyens et leur participation à la vie politique sans domination d’un homme en particulier. Les premiers Empires : Les premiers foyers de peuplement humain remontent à plus de 8000 ans en arrière au Moyen Orient dans une zone qui correspond à peu près aux actuelles frontières d’Israël, de la Palestine, de l’Irak, de l’Egypte et de la Syrie. On trouve d’autres traces de civilisations Humaine en méditerranée mais fragmentaires. La 1ere civilisation

domanial * 3.2.2 Le fonds culturel commun * 3.2.2.1 Apport judéo-chrétien * 3.2.2.2 Apport oriental * 3.2.3 Les théologiens * 3.3 L'économie au service du Prince : Renaissance et Ancien Régime * 3.3.1 Auteurs de la Renaissance et de la Réforme * 3.3.1.1 La Réforme protestante * 3.3.1.2 École de Salamanque * 3.3.2 Autres Réformateurs précurseurs de l'économie moderne * 3.3.3 Les doctrines mercantilistes

A NOS JOURS Introduction Générale a) Présentation du cours 1ère Partie ( de la fin du Moyen-Age au XVIIIè siècle. 476 : Chute de Rome (début du M-A) 1453 Chute de Constantinople/prise d’Istanbul (fin du M-A) Révolution néolithique : passage de la chasse et la pêche à l’agriculture, qui s’est faite durant des millénaires (sédentarisation) Première Révolution industrielle : c’est la rupture majeure, faite en un siècle et concernant l’occident. Date de la seconde moitié du XVIIIè siècle

La France en révolution (1789-1804) Libertés et nations en France et en Europe dans la première moitié du XIXe siècle 1. Étude significative : L’abolition de la traite et de l’esclavage et son application 2. Étude significative : Les carbonari Un mouvement libéral et national en Europe dans la première moitié du XIXe siècle 3. Étude significative : Révolutions politiques, révolutions sociales en France et en Europe, en 1848 Séquence 9 – HG20 1 © Cned – Académie en ligne L a

l'Allemagne qui souhaite étendre son territoire. Comme la France et le Royaume Uni sont des alliés de la Pologne, ces deux pays entrent en guerre aussitôt. C'est la "drôle de guerre" qui débute et qui va durer jusqu'en mai 1940. On appelle ainsi cette période car il ne se passe rien, il n'y a pas d'affrontements entre les 2 camps : c'est une guerre défensive, les Alliés attendent les Allemands sur la ligne Maginot. Attendre les allemands sur la ligne Maginot n'aura servi à rien car les Allemands décident

mauvaise conjoncture. Croissance : c’est l’augmentation soutenue pendant une ou plusieurs périodes (3 à 10 ans) d’un indicateur de dimension, par exemple le PIB ou le PNB. La première caractéristique de la croissance, c’est que tous les secteurs ne vont pas au même rythme. La croissance n’est pas un phénomène homothétique. Certains secteurs vont plus vite que la moyenne (on parle de secteurs moteurs, progressifs), et d’autres moins vite (secteurs en déclin, régressifs)

de classes moyennes C De la critique de la société de consommation à la socité post-industrielle 3. La France de 1850 à nos jours : économie et société A Un modèle socio-économique original B Population et société en France de 1850 à nos jours C La place des immigrés dans la société française Glossaire Séquence 2 – HG11 1 © Cned – Académie en ligne De la société industrielle à la mondialisation : économie et société de 1850 à nos jours notre époque, en Europe et dans l’ensemble