Empire hunnique

industriel 1789 : Prix de la Bastille - Déclaration des Droits de l'homme et du citoyen 1792 : proclamation de la République 1804-1815 : Premier Empire (Ier Napoléon) 1814-1815 : Congrès de Vienne - Nouveau 1815-1848 : monarchie Constitutionnelle en France 1848-1852 : seconde République (suffrage universel - abolition de l'Esclavage) 1852-1870 : Second Empire (Napoléon III). 1870-1940 : Troisième République 1885 : Pasteur decouvre le vaccin Contre la rage 1898 : affaire Dreyfus 1917 : révolutions

vie de ses personnages. Les lieux décrits deviennent des représentations exactes de la réalité. Cette tendance s’affirmera encore chez Zola dans la série des Rougon-Macquart, où chaque titre constitue le miroir d’un aspect de la société du Second Empire : Le Ventre de Paris, Au Bonheur des Dames et Germinal. Le Rouge et le Noir Stendhal (1830) Oliver twist Dickens (1838) L’Education sentimentale (1848), Madame de Bovary (1857) de Flaubert Les Cribleuses de blé Courbet (1854) Les Raboteurs de

le règne de Constantin 1er. Chronologie: ← - 3000/ -1200: Age du bronze ou époque helladique ← - 1200: « Guerre de Troie » ← - 1200 /-31: Civilisation grecque ← -31 /476: domination romaine (Empire romain) ← 476/ 1453: Empire romain d'Orient, dit Empire byzantin Les premiers grecs découvrent le bronze. Cela devient une supériorité par rapport aux autres puissances (outils pour la guerre), c'est la civilisation mycénienne. Pendant la guerre de Troie, la civilisation

Rome et deviennent un peuple fédéré au sein de l'Empire en échange de leur aide militaire. DONC, l'Empire Romain d'Occident est si affaibli qu'il n'arrive plus à imposer son autorité sur ses peuples et donc, les invasions barbares font chuter cet empire. EN EFFET, les gallo-romains et d'autres peuples se mêlent au sein du territoire. La royauté mérovingienne apparaît après 476 en Gaulle et est le résultat du mélange entre les traditions barbares et romaines. La dynastie mérovingienne apparaît par

politique. Le consulat et l’empire (1800-1814) : Après la Révolution de 1789, Napoléon Bonaparte se hisse au sommet pour obtenir le pouvoir. Il crée un empire et se sacre lui-même empereur. Le peuple espérait une France forte, libre et en paix. Ce ne fût pas vraiment le cas car Napoléon enchaîna les guerres contre toute l’Europe et entendit son empire au meilleur moment jusqu’en Russie. Pour la liberté, pas vraiment une vraie liberté, par exemple il censura la presse. Une France forte ? Oui peut-être

Un monde sous influence britannique. ◙ A cette époque, le Royaume-Uni produit plus de 40 % des produits manufacturés de la planète (construction mécanique – textile – sidérurgie). ◙ A cette époque, le Royaume-Uni est le centre d'impulsion d'une grande partie des flux qui irriguent le monde. D’après la carte p. 21 et le document 3 p. 20 quels sont ces flux ? → Il est au centre des flux de population. Flux de population qui se dirigent vers les Etats- Unis et vers les colonies

L’Europe du congrès de Vienne A) Les objectifs des puissances -L’Empire d’Autriche (empereur François Ier et Metternich): contrôle de l’Allemagne et de la péninsule italienne, équilibre européen, restauration de la légitimité monarchique. -La Prusse (Frédéric-Guillaume III et Hardenberg): expansion territoriale en Allemagne, au détriment de la Pologne, projet d’un démembrement de la France. -La Russie (tsar Alexandre Ier et Nesselrode) : projet d’une fédération européenne basée

Lorsque l'on parle du XIXème siècle on débute la plupart du temps à la fin du 1er empire sous Napoléon(1815) et on le termine avec le début de la 1ère guerre mondiale(1914). On peut distingué de grandes parties du XIXème siècle comme : Les cents jours (1er mars 1815 - 22 juin 1815), La 2ème Restauration (1815-1830), La Monarchie de Juillet(1830 - 1848), la II République (1848 - 1852 ), Le second empire ( 1852 - 1870) et la III République (1870 - 1940). La deuxième Restauration signifie un retour

Construction Mécanique COMPORTEMENTS MECANIQUES LP AULNOYE EXERCICES EVALUATION Cinématique Mouvement de translation MRU Folio 1 Exercice n° : 4 VEHICULES 1 1. Indiquer les mouvements les plus rapides, classer-les. Plus rapide 3 Moyennement rapide 2 et 4 (même rapidité car droites //) Moins rapide 1 Par mesures sur le graphe, indiquer la valeur du module des vitesses. Utiliser les échelles indiquées sur le graphe. 1 : 12mm = 24km en 150min ( 2,5h) → V = 24 / 2,5 = 9,6km/h 2 : 25mm

Selon Paul Bairoch (Mythes et paradoxes de l'histoire économique, 1994), le libre-échange a constitué une exception dans l'histoire économique du XIXe siècle, la règle restant le protectionnisme. Si la pensée économique s'est clairement orientée vers le libre-échangisme tout au long du siècle, le monde industrialisé de 1913 est semblable à celui de 1815 : « un océan de protectionnisme cernant quelques îlots libéraux. », à l'exception notable du Royaume-Uni, et d'une courte parenthèse libre-échangiste