Emile Zola Roman Naturaliste Impersonnel

en groupe classe] Projeter les huit phrases à l’aide d’un transparent ou les écrire au tableau. Poser la question de l’activité. Corrigé : a Passif - b Pronom on - c Forme pronominale à sens passif - d Passif - e Se faire + infinitif - f Verbe impersonnel g Substantif + infinitif - h Forme pronominale à sens passif Lecture de l’encadré « L’expression du passif ». Entraînement - Activités 2-3 [au choix du professeur : travail en sous-groupes en classe ou individuel à la maison] Corrigé : Livre

classe ou librement) permet de donner des repères autour de genres, de séries, d’auteurs… Cinq à dix œuvres sont étudiées par année scolaire du CP au CE2. Ces textes sont empruntés à la littérature de jeunesse et à la littérature patrimoniale (albums, romans, contes, fables, poèmes, théâtre). Les textes et ouvrages donnés à lire aux élèves sont adaptés à leur âge, du point de vue de la complexité linguistique, des thèmes traités et des connaissances à mobiliser. Les lectures autonomes sont encouragées

rationnelles, ou plus précisément qui a chargé l’ordinateur de faire ce travail à sa place ; l’homme, en lui transférant les fonctions logicielles de son intelligence, en a vidé son cerveau, le rendant « transparent ». * Allusion à L’Homme sans qualités, roman de Robert Musil (1932). CORRIGÉ 5 : « Les nouvelles technologies nous ont condamnés à devenir intelligents » : tout homme, désormais, a accès via l’ordinateur aux opérations rationnelles et au savoir. Nous n’avons plus l’excuse de l’ignorance

– donc de l’humanité – par les Grecs de l’Antiquité, l’in-fans est étymologiquement celui qui ne parle pas, soit qu’il n’a pas de langage, soit qu’il n’a pas de statut social et juridique lui donnant voix au chapitre. C’est Jean-Jacques Rousseau 4 dans Émile ou de l’éducation qui pose les fondements de la pédagogie moderne en formulant en termes nouveaux le problème de l’éducation à partir de l’enfant, et non pas de l’adulte. C’est dans le premier âge de son existence que l’être humain en devenir a le

particulièrement les jeunes de la 2ème ou 3ème génération d'immigration. L'exclusion qu'ils ressentent ne dérive pas pour eux d'une forme identifiable de domination (ex : contre le patronat ou des classes possédantes) ; la domination qu'ils ressentent est impersonnelle, ne s'incarne dans aucun groupe social en particulier qui pourrait fédérer les énergies sous forme de conflits organisés. Désorganisés, désemparés, la rage devient le principal ressort de l'action (p 122) : violence, émeutes, destructions. Désorganisation

sans que personne ne prête attention à ses chansons. 3 ) Chats : Brassens aimait les chats et en possédait plusieurs. Il les a souvent utilisés dans ses chansons (cf. Le Testament, Putain de Toi, Brave Margot, Jeanne, Don Juan) et aussi dans son roman de jeunesse "La Tour des Miracles". La moustache gauloise, la guitare, la pipe et les chats, voilà les emblèmes de GB. 4 ) L'Orage : Encore un coup de foudre pendant un soir d'orage ! On ne peut s'empêcher de songer à la chanson L'Orage qui est postérieure