Emile Zola Introduction Commentaire

XXe siècle, Dominique Sarciaux QCM Histoire de l’art, David Thomisse Comprendre le protestantisme, Geoffroy de Turckheim Nous tenons tout particulièrement à remercier Benjamin pour son appui et pour la qualité de ses relectures et commentaires. Introduction Saisir une allusion culturelle, donner de la cohérence à ses connaissances parfois trop éparses pour être exploitables, combler d’éventuelles lacunes devenues progressivement fardeau… Face à des situations de ce type, vous avez peut-être

[Ernest Renan] Des jeunes gens antisémites, ça existe donc, cela ? Il y a donc des cerveaux neufs, des âmes neuves, que cet imbécile poison a déjà déséquilibrés ? Quelle tristesse, quelle inquiétude, pour le vingtième siècle qui va s'ouvrir !   [Emile Zola] Chaque fois qu'une génération apparaît au balcon de la vie, il semble que la symphonie du monde doive attaquer un tempo nouveau.   [Giovanni Papini] On dit que les nouvelles générations sont difficiles à gouverner. Je l'espère bien.   [Alain]

travail donnera lieu à des exercices appropriés à l’entraînement à la lecture analytique des poèmes (mètres, rimes, tonalités, champs lexicaux et réseaux thématiques), mais aussi à la construction de plans et/ou à la rédaction de parties de commentaires sur d’autres textes du recueil. En fonction du recueil choisi, on pourra explorer par exemple : • Un groupement sur « le voyage et l’ailleurs » : – Saint-Amant : « La solitude », p. 192 ; – Rimbaud : « Les Poètes de sept ans », p. 212 ; – Mallarmé

Lille Stéphane CARRÉ Lycée Pablo Picasso, Fontenay-sous-Bois Pierre-Olivier PERL École nationale de commerce, Paris Mathieu FERRIÈRE Lycée Pothier, Orléans Franck RIMBERT Lycée Gabriel Guist’hau, Nantes Yves LE ROLLAND Lycée Émile Zola, Rennes Gilles ROBERT Lycée Descartes, Rennes Gilles MARTIN Lycée Lakanal, Sceaux Nicolas THIBAULT Lycée Janson-de-Sailly, Paris Philippe MIGANI Lycée Claude Monet, Paris Frédérique VALLÉE Lycée Vaucanson, Tours Cédric PASSARD

analyses biomédicales 88 INSA institut national des sciences appliquées de Lyon Institut Bioforce développement 75 84 École de sages-femmes de l’Hôtel-Dieu 85 École de la Comédie de Saint-Etienne 79 École du service de santé des armées 85 École Émile Cohl École internationale Tunon 77 84 Institut de formation de manipulateurs d’électroradiologie médicale 88 Institut de formation en massokinésithérapie pour déficients de la vue 87 Institut de formation en massokinésithérapie Saint-Michel Institut

PERETZ, H., Les méthodes en sociologie : l’observation. La découverte, 1998. PIETTE, A., Ethnographie de l’action : l’observation des détails. Métailié, 1996. PINCON, M., PINCON-CHARLOT, M., Voyage en grande bourgeoisie. Journal d’enquête. PUF, 1997. ZOLA, E., Carnets d’enquête. Presse Pocket. Coll : Terres Humaines, 1986. 13 Compte-rendus de recherches BAZIN, H., La culture Hip-Hop. Desclée de Brouwer, 1995. BOULET, M., Dans la peau d’un intouchable, Le Seuil, 1994. CASTELAIN, J.-P., Manières de

...........................................................................................................7 Diffusion........................................................................................................................... 7 INTRODUCTION..................................................................................................8 LE PROJET GUTENBERG................................................................................11 De 1971 à 2006............................

et d’augmenter les salaires, rendent plus aisée la vie de tous les hommes, et leur permet d’accéder à la vie de l’esprit dans une mesure impensable autrefois. 3 Le travail et l’homme TABLE DES MATIÈRES (Les tomes) Avertissement - Introduction DISCOURS D’OUVERTURE : Alfred Borel — asservissement ou libération ? * Antony Babel : Le travail : Georges LEFRANC : Du travail maudit au travail souverain ? Conférence du 2 septembre. PREMIER ENTRETIEN PUBLIC : L’esclavage

crapauds-brousse, Paris, Seuil L’anté-peuple, Paris, Seuil 6 « Ceux qui écrivent des romans devraient savoir qu’on ne sera jamais plus romancier que la bouche du peuple » Sony Labou Tansi in Les yeux du volcan, Paris, Seuil, 1988, p. 143 7 INTRODUCTION 8 Notre travail portera sur la confrontation de textes dans le cadre de recherches en littérature comparée, et c’est ainsi que nous serons amenée à mettre en parallèle six textes francophones d’horizons géographiques et socio-culturels divers

DROIT) - p. 1 - GUIDE DE LA THESE (EN DROIT) Ecrits et textes rassemblés par D. Mainguy Professeur à la faculté de droit de Montpellier Directeur de l’Ecole doctorale « Droit et sciences sociales » GUIDE DE LA THESE (EN DROIT) - p. 2 - INTRODUCTION… « La thèse est la dernière aventure véritablement solitaire », aurait dit ou écrit le Doyen Vedel, ce qui est assez proche de la réalité. Commencer, achever, soutenir une thèse, en droit, voila une épreuve, initiatique en ce sens qu’elle permet