Emile Zola Introduction Commentaire

de France. Lehmann, Alise et Françoise Martin-Berthet (1998) Introduction à la lexicologie : Sémantique et morphologie, Collection « Lettres Sup », Paris : Dunod. Niklas-Salminen, Aïno (1997) La lexicologie, Collection « Cursus », Paris : Armand Colin. Picoche, Jacqueline (1977) Précis de lexicologie française. Collection « Nathan-Université », Paris : Nathan. Pour conclure, je tiens à remercier chaleureusement pour leurs commentaires sur une version préliminaire de ce document Lidija Iordanskaja

savez, ne craignent pas d’aller trop loin) au moins pour faire homologuer notre romantisme du côté révolutionnaire ; et, au mieux, pour dépasser tout romantisme.23 • 24  Henri Lefebvre, Introduction à la modernité. Préludes, Paris, Editions de Minuit, 1962, p. 235-373.(...) • 25  Henri Lefebvre, Introduction à la modernité, op. cit., p. 332-339 ; et Internationale Situationnist(...) • 26  Tract « Aux poubelles de l’histoire ! » daté du 21 février 1963 (reproduit dans la revue Internatio(

➢ La reformulation, par Dubois & Dubois-Charlier 1970, de la thèse chomskyenne des marqueurs sous-jacents (seuls) responsables du sens « interrogatif », «impératif », « négatif »  (cf. Chomsky 1971 (1965) : 180-181, et, pour commentaire, Ruwet, Nicolas (1967) – Introduction à la grammaire générative, Paris : Plon, p. 343) ignore un certain nombre de détails, ayant trait notamment au passif et à l’emphase  : nous y reviendrons plus tard. Retenons pour le moment qu’au sens de Chomsky 1965, aussi

apparence aucun lien devant une coiffeuse à une étagère chargée entre eux et s’entassent encombrée de produits de d’objets en désordre. en désordre. beauté : flacons, crèmes… Ce sont des objets précieux : Moins nombreux que dans Même commentaire que plat ouvragé, plastron les docs 1 et 2, les objets pour le doc. 3. Outre les ornementé, cimeterre, oreiller connotent ici le luxe et la flacons de parfums, tissé d’or, couronne, mitre, beauté. Le miroir imposant on remarque les boîtes

« à-prioris » et à admettre une différence de points de vue, et de nouveaux arguments. Les recherches effectuées feront l’état des diverses opinions déjà émises sur cette notion et étayeront nos réflexions. Culture de masse 3 Plan Introduction p.1 A/ Repères historiques p.3 B/ Les différentes approches de la culture de masse p.10 I/ Définition p.11 II/ Débat autour de la notion de « culture de masse » p.13 III/ Approche pragmatique p.20 • • • •

SOMMAIRE DEDICACE…………………………………………………………………………….. 4 REMERCIEMENTS…………………………………………………………………. 5 SIGLES ET ABREVIATIONS…………………………………………………...... 6 AVANT PROPOS…………………………………………………………………..… 7 INTRODUCTION…………………………………………………………………….. 8 PREMIERE PARTIE : HISTOIRE DE LA TELEVISION IVOIRIENNE 10 Chapitre I- AUX ORIGINES DELATELEVISION : UNE REVOLUTION TECHNOLOGIQUE……… 11 Chapitre II- LES INDEPENDANCES AFRICAINES ET L’AVENEMENT

narration en prenant appui sur les indications temporelles – à qui et quand raconte-t-elle son histoire ? – et de comprendre ainsi le choix narratif de l’auteur: une narration à la première personne, un récit linéaire ponctué de dialogues et de commentaires insérés dans des bulles qui, par moments, envahissent les illustrations à la manière de la bande dessinée. MOUNIER FABIENNE – HÉNON DANIEL petit * Histoire du p. – 10 €tabouret L’école des loisirs – 32 Difficulté de lecture : niveau 1 Le

sans autorisation de l’éditeur ou du Centre français de l’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris), constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. Sommaire Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Accompagnement à l’utilisation

scientifique LES AUTEURS Claire-Alix Aunier - Infirmière Libérale Soins et Santé - Hospitalisation À Domicile (HAD) Lyon Marie-Fleur Bernard - Infirmière spécialiste clinique Unité Mobile d’Accompagnement et de Soins Palliatifs Centre hospitalier Emile Roux, Limeil-Brévannes Marguerite Besse - Cadre de Santé Unité Mobile de Soins Palliatifs C.H.U. Dupuytren - Limoges Marie-Josée Bourdil - Cadre de Santé Service de Médecine Interne C.H.U. - Bordeaux Pascale Cozzi - Infirmière Service d’Onco-Hémato-Pédiatrie

Avertissement : Les textes proposés constituent des supports d’exercices pour l’application des notions présentées et ne sont pas tous susceptibles d’être utilisés en classe. 1. LES OBJECTIFS DE L’ENSEIGNEMENT DE LA LECTURE-COMPREHENSION INTRODUCTION : Les professeurs d’enseignement moyen exploitent régulièrement, à propos de chaque séquence du projet, un ou plusieurs textes pour la compréhension de l’écrit. S’ils utilisent un manuel, ils se servent – ou au moins s’inspirent – du questionnaire