Eluard Ronsard Hugo

mais font preuve d’une grande ouverture d’esprit. Grâce à leur érudition ils prennent l’habitude de fréquenter les milieux intellectuels européens. La Pléiade  Tout débute au collège Coqueret où les étudiant Joachim du Bellay et Pierre de Ronsard fondent le groupe de la Brigade. L’écriture d’un manifeste de du Bellay s’intitulant « Défense et illustration de la langue française »(1549) qui prône un retour aux racines du langage français comme le patois, de nouvelles améliorations de la versification

circonstance. |auxquels ils empruntent les formes (odes, sonnets…) et les|Les poètes de La Pléïade | | |Il se donne le statut de « vates » |thèmes par ex PETRARQUE ; ils défendent la langue |RONSARD, DU BELLAY… | | |(intermédiaire entre les hommes et |française en la valorisant par l’écriture poétique |- thèmes : vision raffinée de l’amour | | |Dieu) et cherche

n - Colette - Corneille - Desnos - Diderot - Du Bellay - Eluard - Fénelon - Flaubert -Fontenelle - Giono - Giraudoux - Hérédia - Hugo - Huysmans - Ionesco - Juliet - La Bruyère - Laclos - La Fayette - La Fontaine -Laforgue - Lamartine - Lesage - Mallarmé - Malraux - Marivaux - Marot - Maupassant - Mauriac - Michaux - Molière - Montesquieu -Musset - Nerval - Pascal - Ponge - Prévert - Prévost - Proust - Rabelais - Racine - Rimbaud - Ronsard - Rousseau - Roy - Saint-Amant- Sand - Sarraute - Sartre

- la poésie engagée : face aux guerres de religion (fin XVI°), les poètes défendent les Catholiques (RONSARD) ou les Protestants (D’AUBIGNE), et développent la satire. Poésie de Cour, raffinée, plus littéraire. L’école lyonnaise célèbre - thèmes : l’Amour sous une forme idéalisée et/ou sensuelle, dont la femme est l’inspiratrice. M. SCEVE, LOUISE LABBE Les poètes de La Pléïade RONSARD, DU BELLAY… - thèmes : vision raffinée de l’amour - formes : empruntées aux poètes antiques et italiens

FORMATION nouveaux programmes de Terminale Vidauban, 18 novembre 2013 BIENVENUE ! Les Mains Libres (1937) par Man Ray et Paul Eluard Couverture de l'édition Jeanne Bucher, Paris 1937   idée d’activité : commenter cette couverture et celle de l’édition nrf poésie Gallimard  Edition Folio Plus classiques INTRODUCTION GENERALE A) Présentation de l'objet d'étude : Littérature et langages de l'image 1) le B.O. L'objet d'étude choisi est Littérature et langages de l'image. Le BO du 14

centre des débats des humanistes. • La poésie peut être aussi utilisée à des fins argumentatives. Songe de du Bellay met en scène la décadence de Rome et de ses valeurs, la fragilité du monde et du pouvoir par rapport au seul recours absolu, Dieu. Ronsard, dans le Discours des misères de ce temps, prend position dans le conflit des guerres de religion en s’adressant au roi et à la reine. 2 Au XVIIe siècle • Le XVIIe siècle est pris entre deux tensions, la conscience toute baroque de l’instabilité

Objet d'étude : La poésie Question : (4pts) Le corpus se compose d'un texte de Victor HUGO qui s'intitule «Quand l'eunuque régnait à côté du césar» du recueil Les Châtiments , paru en 1853, le poème «Un temps de chien» de Louis Aragon qui appartient au recueil , Le Crève-coeur , paru en 1946, et d'un poème de Robert Desnos , «La Peste» , du recueil Contrée , publié en 1944 Quels sont les registres utilisés dans ces poèmes? A quelles fins? texte A satirique et s'attaque ainsi a napoléon

Celui que j'ai choisis est celui de la révolte appelée aussi poésie engagée. La poésie engagée met en jeu des symboles, des personnifications, des allégories. Elle incarne les idées par des images concrètes. Ex : L’allégorie de la liberté chez Eluard Les figures de style : hyperboles, métaphores, comparaisons,.. sont nombreuses, et utilisées dans une démarche argumentative, afin de solliciter l’imagination et la sensibilité du lecteur pour susciter son émotion et son adhésion. Le rythme et le

------------------------------------------------- Dissertation : Dans quelle mesure la poésie permet-elle le dépassement d’une épreuve ? Les poètes sont des hommes soumis à des épreuves comme la plupart d’entre nous : Victor Hugo a perdu sa fille Léopoldine, Guillaume Apollinaire vit mal sa séparation de Louise de Coligny-Châtillon pendant la guerre, Du Bellay découvre la nostalgie de la France lors de son voyage à Rome, etc. Perte d’un être cher, séparation, solitude sont les épreuves inéluctables

faits dont témoigne l’histoire littéraire. L’évolution poétique, est scandée de ces ruptures et de ces révoltes, parfois violentes. Ainsi, les romantiques sont nés de leur contestation des « règles classiques», jugées trop rigides et contraignantes : Hugo, dans "Réponse à un acte d’accusation" extrait des Contemplations, se présente comme le héros révolutionnaire du vers ou comme la Liberté guidant le peuple poétique. Mais il pouvait déjà alors sentir la rébellion naissante des Parnassiens, agacés par