Element Realiste Incipit Madame Bovary

janvier 2003 sous la direction de Monsieur le Professeur Claude Filteau UNIVERSITÉ DE LIMOGES FACULTÉ DES LETTRES ET DES SCIENCES HUMAINES L'ÉCRITURE DE PATRICK MODIANO OU LA FRUSTRATION DE L'ATTENTE ROMANESQUE Etude stylistique Membres du Jury : Madame Eda BEREGOVSKAΪA, Professeur à l'Université de Smolensk. Monsieur Claude FILTEAU, Professeur à l'Université de Limoges. Monsieur Gérard PEYLET, Professeur à l'Université de Bordeaux III. Monsieur Jean-François SABLAYROLLES, Maître de conférences à

study of associative processus in animals. La base de l'apprentissage selon Thorndike résulte en une association entre les impressions senties et les impulsions, actions (réponses). Donc, selon lui, l'étude du comportement doit être ramenée à ses éléments les plus simples : Le stimulus et la réponse. Un comportement est donc engendré ou modifié par association avec un stimulus, ce dernier devant être répété pour aboutir à une modification du dit comportement. Il ne se décrit pas en termes d'idées

L’auteur oppose deux manières de construire l’espace, l’une « autour d’un centre d’objectivité... qui sauvegarde l’unité », l’autre « sur la périphérie des objets par les sensations qui nous les font connaître » (p. 7) ; dans le premier cas, « poser un élément indestructible et inerte, c’est le poser comme incapable de se signaler à la connaissance » (p. 38), puisque « en faisant fonds sur l’intuition d’un espace absolu et continu, nous émiettons le monde » (p. 42); en revanche, l’autre construction de

A. L’incipit du poème prend la forme impersonnelle (« Il faut ») d’une généralisation à valeur universelle et permanente (« toujours »), sans la moindre distinction « Il faut être toujours ivre. » Le 1er paragraphe s’achève sur une reprise de cet incipit, avec un double glissement significatif : « Il faut vous enivrer sans trêve. » Le « vous » interpelle le lecteur, saisi dans sa condition d’être soumis, lui aussi, aux assauts du Temps, et « vous enivrer sans trêve », au lieu de « être toujours ivre

présente en plus cinq lectures d’œuvres intégrales, chacune de ces propositions étant placée après la séquence à laquelle elle correspond le mieux. Une relation privilégiée est prévue entre certaines séquences et certaines leçons de langue, mais tout élément du manuel peut être utilisé au besoin de manière indépendante. Les activités, les leçons, sont présentées dans le manuel d’une manière qui favorise la liberté d’utilisation. L’organisation du manuel n’implique pas un ordre d’exploitation particulier

iii INTRODUCTION À L’INCONSCIENT  CHEZ ZOLA  « Henri Poincaré a démontré que le choix d’un fait déterminé conditionne le mode et le sens de l’hypothèse à formuler. Si l’on change l’ordre des faits, si l’on choisit comme point de départ un autre élément de la série, la théorie qui s’ensuit sera différente : d’où l’arbitraire de toute hypothèse. Tout jugement est arbitraire, donc il faut l’assumer pour se reconnaître responsable du "choix des faits1. » Nous ne lirons pas les romans de Zola pour analyser