Electronique Schema Thermometre

composent, tous logés sur une base solide et robuste avec sa source d’alimentation incorporée, et finalement mesurer les variables physiques afin de contrôler les différentes procédures industrielles.  Remarque : Les seuls éléments supplémentaires électroniques recommandés sont un voltmètre ou bien un Oscilloscope. 1 Application Fig1 : La méthodologie de mesure à partir d’un voltmètre à cadre mobile ou bien avec Un Oscilloscope. Le DIGIAC est organisé sous forme de blocs intégrés à partir du quel

Régulation du niveau par des appareils Organe de régulation Actionneur Organe de mesure Capteur Organe de contrôle Régulateur/API Consigne Consigne (Niveau désiré) Régulation du niveau par des appareils La figure 1-1. Devient alors : Le schéma de la régulation devient alors : Consigne Organe de régulation Organe de contrôle Organe de mesure Perturbations Grandeur réglante Comparer Raisonner Agir Procédé Mesurer Grandeur réglé Grandeur mesurée Consigne Organe de régulation

Q1°) Schématisez les quatre parties importantes d’une PAC ainsi que les échanges d’énergie entre celles-ci et leur environnement. Après avoir observé le dispositif expérimental, repérez les quatre organes principaux de la PAC, puis situez sur le schéma précédent tous les points de mesures dont vous disposez. Q2°) Effectuez les mesures suivantes (il faut attendre quelques minutes pour que le régime de la PAC s’établisse): - débits : condenseur, évaporateur et fluide frigo ; - puissance électrique

(ON). Lorsque la tension cesse (OFF), les molécules se désorientent et diffusent la lumière dans toutes les directions : le vitrage est translucide. Nos chers écrans L'ensemble des éléments de l'écran peut bien sûr ensuite être contrôlé par une électronique perfectionnée et donner les écrans de téléphone ou d'ordinateur portable dont nous ne pouvons plus nous passer. Roger Moret, CNRS et Centre de Vulgarisation de la Connaissance, Université Paris-Sud 11, http://www.cvc.u-psud.fr -------------------------------------------------

la relation : λ = cT = où c est la célérité de ν la lumière. Séquence 2 – Chapitre 1 – SP12 3 © Cned - Académie en ligne Phy siq u e T en s λ en m λ = cT = c = 3,0.108 m.s–1 c n Séquence 2 n en hertz (Hz) Activité 1 Remplacer sur le schéma ci-dessous les points d’interrogation par les longueurs d’onde ou fréquences correspondantes. 104 ? grandes ondes Longueur d’onde (en m) ? FM Ondes hertziennes 300 kHz 30 MHz 300 MHz Télévision 10–3 ? I.R. 10–6 10–7 visible 3 1014 ultraviolet

expériences 120 III. Lien microscopique-macroscopique 121 IV. La pression d’un gaz. 122 Chapitre N°10 : Etat thermique et température. (P10) 123 I. Etat thermique 124 II. Echelles des températures. 124 TPP10 : Le principe du thermomètre. 125 I. Construction d’un thermomètre au laboratoire 125 II. Mesures expérimentales 125 III. Questions 125 Chapitre N°11 : Modèle du gaz parfait. (P11) 126 I. Equation d’état des gaz parfaits 127 TPP11 : Le modèle du gaz parfait. 128 I. Equation chimique

parfaitement le sujet est : qu'est-ce que le froid ? Nous avons tous une réponse à cette question, car nos sens nous permettent de déceler avec une précision remarquable de très faibles différences de température. Nous avons pris l'habitude d'utiliser des thermomètres, soigneusement gradués en degrés Celsius aussi bien vers les températures positives que vers les négatives. Bien que ceux-ci ne couvrent qu'une petite gamme, par exemple de -20 à +40°C, tout nous pousse à croire que l'on peut prolonger indéfiniment

cohérence  avec  les  consignes  données  (agir  selon  les  consignes  données ;  extraire  des  informations  utiles  d’une  observation,  d’un  texte  ou  d’une  représentation conventionnelle).  Rea : Réaliser (Faire)  Réaliser ou compléter un schéma.  Réaliser un graphique.  Appliquer une consigne (calcul, application d’une loi …).  ana : Analyser  Extraire des informations des données et les exploiter.  Elaborer  et/ou  choisir  et  utiliser  un  modèle  adapté  (mettre  en  lien  les   phénomènes 

Se mobiliser en cohérence avec les consignes données (agir selon les consignes données ; extraire des informations utiles d’une observation, d’un texte ou d’une représentation conventionnelle). X X Rea : Réaliser (Faire) Réaliser ou compléter un schéma. Réaliser un graphique. X X Appliquer une consigne (calcul, application d’une loi …). X ana : Analyser Extraire des informations des données et les exploiter. X X Elaborer et/ou choisir et utiliser un modèle adapté (mettre en lien les phénomènes

dans le noir, mais il ne fut prouvé qu'en 1800 par William Herschel, un astronome anglais d'origine allemande, au moyen d'une expérience très simple : Herschel a eu l'idée de placer un thermomètre à mercure dans le spectre obtenu par un prisme de verre afin de mesurer la chaleur propre à chaque couleur. Le thermomètre indique que la chaleur reçue est la plus forte du côté rouge du spectre, y compris au-delà de la zone de lumière visible, là où il n'y avait plus de lumière. C'était la première expérience