Électromagnétisme

FICHE 1 Fiche à destination des enseignants TS 7 De la rotation de Saturne à la structure de ses anneaux Type d'activité Activité expérimentale Notions et contenus du Compétences exigibles du programme de Terminale S programme de Terminale S Mettre en œuvre une démarche expérimentale pour Effet Doppler. mesurer une vitesse en utilisant l’effet Doppler. Exploiter l’expression du décalage Doppler de la fréquence dans le cas des faibles vitesses. Utiliser des données spectrales et un

UNIVERSITE DE DJIBOUTI RAPPORT DE STAGE DEUG Stage INSTITUT UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE INFORMATIQUE DUT INFO 2 Spécialité : Analyste et Programmateur AP Par Abdoulfatah FARAH OMAR Sujet : Creation d'une Application de Gestion des Sous la direction de : M. Yacine AMARA & M. Georges BARAKAT M. M. Gabsi ; M. S. Hlioui & M. O. de la Barrière Département Informatique AVANT-PROPOS Comme tout choix de carrière ou d'études, le choix de poursuivre mes études jusqu'au doctorat était primordial

fibre optique : Internet un dans grain de sable Sébastien Février travaille dans l’équipe Photonique au sein de l’Institut XLIM de l’Université de Limoges. Physicien de formation, ses recherches portent sur les lasers et fibres optiques innovantes. Derrière ce titre relativement poétique, se cache une description plus scientifique. En fait, ce chapitre aurait pu s’intituler « la fibre optique : un fil de silice ultra-pure dont les propriétés physiques sont adaptées aux besoins des télécommunications

Wilhelm Conrad Röntgen Né le 27 Mars 1845 à Lennep et mort le 10 Fevrier 1923 à Munich,Wilhelm Conrad est un physicien allemand qui a découvert la radiographie à rayon x. Il a étudié à Zurich, puis a été professeur de physique à Strasbourg, à Giessen, à Wüzburg et à Genève. Il a découvert les rayons électromagnétiques (qu’il a appelé rayons x) en 1895. Il est admis à l’école d’Utrecht en 1862. Il épousera Anna Bertha Ludwig le 19 janvier 1872 à Apeldoorm. Ils ne pourront pas avoir d’enfants

FICHE 1 PRÉSENTATION Titre Quelques situations que la relativité permet d’interpréter Type d'activité activité théorique à base d’étude documentaire. Objectifs de l’activité Réinvestir les notions acquises sur la relativité restreinte afin d’interpréter des faits expérimentaux qui ne pourraient pas être expliqués à l’aide de la physique classique. Références par rapport au programme Cette activité illustre le thème : « COMPRENDRE » le sous thème « Temps, mouvement, évolution » et la partie :

MOUTAABBIB Ziyad 1ère s3 VALETTE Oscar ALKEMA Khaled Groupe n°5 Thème : Mouvement de la matière et forme Sujet : Aérodynamisme Problématique : Comment expliquer que certains avions puissent ne pas être détectés par les radars aériens, bien que les radars soient de plus en plus perfectionnés ? Sommaire Remerciements…………………………………………………..3 Introduction………………………………………………………4 I. Fonctionnement et principes du radar de………

 Physique IMAGERIE MEDICALE I) ondes et imagerie médicale Il existe 2 types d'ondes à savoir les ondes électromagnétiques et les ondes sonores. Les rayon X, les ondes radios et les rayons gamma sont des ondes électromagnétique. Les ondes sonores, le domaine audible s’échelonne de 20Hz à 20kHz. v=d/t On peut calculer la vitesse de l'onde en calculant 2d=v*t. II) vitesse de propagation des ondes 1) les ondes sonores Quelques soit leur fréquence, les ondes sonores ne se propagent pas dans le

Chapitre 7 INTERFERENCES 7-1 Introduction aux interférences: Le phénomène physique d’interférences se produit, sous certaines conditions, lorsque deux ondes de même fréquence se superposent.. En travaux pratiques, vous avez réalisé des interférences avec des ondes sonores (ondes stationnaires dans un tube de Kundt), ultrasonores, électromagnétiques (optique et ondes radar), à la surface de l’eau (cuve à ondes en découverte expérimentale). Par exemple dans une cuve à ondes, on peut réaliser deux

Chapitre 3 : sources de lumières colorées   I) quels sont les différents types de sources lumineuses ? 1) sources lumineuses chaudes et froide Les sources lumineuses chaudes produisent à la fois de la lumière et de la chaleur. Exemple : - les lampes à incandescence ( de mauvais rendement donc progressivement abandonnées) - les étoiles - le feu etc.. Les sources lumineuses froides produisent essentiellement de la lumière. Exemple : - le néon (gaz qui, excité par une tension électrique, produit

LE FOUR À MICROONDES Présenté par Maxence Legros, Axel Duhamel et Romeo Chabroux Pourquoi le microondes ? Nous avons choisi de présenter le micro-ondes car c’est un objet ergonomique de la vie de tous les jours dont le fonctionnement est très complexe. Nous avons choisi de vous l’expliquer bien gentiment! Bonne écoute! Les fonctions de service Le micro-ondes sert a réchauffer des aliments déjà cuits ou de les cuire de manière plus rapide qu’avec le gaz. Le diagramme fonctionnel Le diagramme