Educateur Spécialisé Et Dossier Partenariat Et Réseau

Le respect de l’anonymat 4- Le partenariat 5- La non-institutionnalisation des pratiques 6- Le support associatif IV- Les modes d’intervention de la Prévention spécialisée à l’ALSEA 1- La présence sociale 2- L’accompagnement éducatif et social individuel 3- L’accompagnement éducatif auprès des groupes 4- L’animation éducative et sociale 5- Le partenariat 6- Les actions d’amélioration

FONDATION SAINT-JEAN DE DIEU- CENTRE MEDICO-SOCIAL du CROISIC FOYEDE VIE – MAISON D’ACCUEIL SPECIALISE – FOYER D’ACCUEIL MEDICALISE - PROJET D’ETABLISSEMENT 2013-2017 CENTRE ST JEAN DE DIEU 1 FONDATION SAINT-JEAN DE DIEU- CENTRE MEDICO-SOCIAL du CROISIC FOYEDE VIE – MAISON D’ACCUEIL SPECIALISE – FOYER D’ACCUEIL MEDICALISE - SOMMAIRE 1. DES INSTITUTIONS ET DES PRATIQUES FIDELES A L’ESPRIT DE L’HOSPITALITE ET AU SERVICE DES VALEURS DE L’ORDRE HOSPITALIER ET DE LA FONDATION SAINT JEAN DE DIEU

3ème PARTIE : p 13 à 16 LES PRATIQUES EDUCATIVES A KËR XALEYI 3.1. L’éducateur à Kër Xaleyi p 13 à 15 3.2. L’hôpital de jour p 15 3.2. Les consultations p 16 4ème PARTIE : p 17 à 22 PARTENARIAT 4.1. Caractéristiques du public accueilli p 18 4.2. Partenaires de Kër Xaleyi p 19 4.2.1. Centre d’Education et de Formation pour Déficients Intellectuels p 19 4.2.2. Centre médico psycho pédagogique Aminata Mbaye p

Dynamiques institutionnelsDiplôme d’état de Moniteur-Educateur Promotion 2021-2023 Epreuve de certification du DC 4 Implication dans les dynamiques institutionnelles Dossier n°:Date : 20/06/2022 Sommaire: I. Introduction ……………………………………………………………………………….1 II. Présentation d’une association familiale à but non lucratif………………………1 1. L’histoire de l’association………………………………………………………………….1 2. L’organisation de l’association et ses 4 pôles…………………………………………..2 3. Le projet d’association 2021-2026 ………………………………………………………3

INTRODUCTION Ce dossier sur le travail en partenariat s’inscrit dans le cadre du stage à responsabilité que j’ai effectué au sein du SESSAD « XXX» qui bénéficie d’un agrément « déficience intellectuelle légère à moyenne ». Les enfants et adolescents suivis par ce SESSAD sont, pour la plupart, scolarisés dans des écoles élémentaires et établissements secondaires où ils fréquentent des classes spécialisées (SEGPA en collège ordinaire ou en EREA ) ou des dispositifs d’intégration tels que CLIS

d’épuration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Surveillant de travaux en eau potable et assainissement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Ouvrier d’entretien réseau d’eau potable et d’assainissement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Ouvrier d’entretien station d’eau potable et d’épuration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149 150 151 152

deux Secrétaires effectuant les tâches administratives du service (notes aux magistrats , courriers …),l’accueil téléphonique et physique des usagers et des partenaires dans les locaux, de cinq Assistants de service social, de sept Educateurs spécialisés, d’un Educateur de jeunes enfants, d’un Technicien de l'intervention sociale et familiale, de deux Psychologues, d’un Psychiatre et d’un Technicien de surface. Tous les travailleurs sociaux sont diplômés pour pouvoir exercer les missions des services

collection les Les Dossiers thème Enseignement scolaire titre du document Les pratiques d’enseignement et d’apprentissage en dispositif relais éditeur Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance date de parution Avril 2013 conception et impression Département de la valorisation et de l’édition accès internet www.education.gouv.fr/statistiques Qu'en est-il de cette tension entre intégration et relégation dix ans après ce constat ? Quelles fonctions

20 à 60 ans et au-delà sur dérogation du Président du Conseil Général, qui : Sont bénéficiaires de l’Allocation aux Adultes Handicapés ou de prestations de même nature ; Ont fait l’objet d’une orientation vers des établissements et services spécialisés de Projet d’Établissement de la Maison de Pierre, maison d’Accueil Temporaire pour enfants, adolescents et adultes handicapés – Page 2 sur 30 type Foyer d’Accueil Médicalisé, Foyer Occupationnel, Foyer d’Hébergement, Section d’Accompagnement

une suite, soit en apportant une aide directe dans le cadre de l’aide facultative, soit en établissant des dossiers d’aides sociales légales. L’aide légale est une mission qui consiste à établir les demandes de prestations légales, telles que l’Aide Médicale d’Etat, la Couverture Maladie Universelle (CMU), le Revenu Minimum d’Insertion (RMI), le Fonds de Solidarité Logement (FSL)… Ces dossiers sont dans un premier temps constitués par les services du CCAS et sont ensuite transmis aux administrations