Editorial Exemple

SOMMAIRE EDITORIAL & INTRODUCTION LUXE ET BRAND CONTENT L’INDUSTRIE DU LUXE, AUJOURD’HUI ET DEMAIN par 1. Qu’est-ce que le « luxe » ? 2. Un marketing ad hoc 3. Chiffres du luxe : Une croissance pérenne grâce aux pays émergents Focus : la Chine, nouvel Eldorado ? p07 p09 p11 p17 POURQUOI LE LUXE AIME LES CONTENUS ? par 1. Qu’est-ce que le brand content ? 2. Pourquoi le luxe est-il à la pointe du Brand Content ? 3. Quelles sont les vertus stratégiques du Brand

technologique, culturel, … Selon l'entreprise dans laquelle le stage est effectué, vous devrez indiquer : o Journalisme : de quel groupe fait partie l’entité ? o Communication : sur quels budgets travaille l'entité ? Exemple : SNCF, Danone, … o Production : sur quels projets ? Exemple : long métrage, programme de flux, développement d’artiste, … Page | 4 b) ANALYSE DE LA MISSION EFFECTUEE Mettre l'accent sur les objectifs de la mission, les moyens mis en œuvre, les difficultés rencontrées et

l’argumentation , les commentaires, les exemples , les citations , les comparaisons doivent s’adapter a la cible Les élements de maquette sont incontournable pour mieux cibler un public la façon de présenter l’info également Plusieurs question a se poser ? age , habitudes de lecture , CSP , Quel sentiment d’appartenance à l’entreprise Le contenu doit -etre accessible et lisible -riche et diversifié ▪Maitrise de la qualité de l’information , le contenant et la ligne éditoriale. La source et la qualité de l’info

 La typologie textuelle Texte Définition Structure Tps verbaux Liens logiques Caractéristiques Fonction Exemples de textes (Genre) Narratif Le T.N rapporte des évènements réels ou fictifs et se déroule dans le temps. Il met en scène des personnages. La structure narrative: - Le schéma narratif - Le schéma actantiel - Les temps du passé : Imparfait / passé simple - Le présent de narration - Les indicateurs spatio-temporels (ancrage spatio-temporel

page ( à la une) que le journaliste et son équipe choisi pour attiser la curiosité et attirer le regard des lecteur. Dans un premier temps, je vais vous présentez « OISE HEBDO » afin de vous le faire connaître. - Son identité - A) sa ligne éditoriale - B) son historique C) Ses 3 éditions D) Ses tirages Dans un deuxième temps nous allons étudier le n°866 de l’édition Noyon/crépy/Compiègne du mercredi 6 octobre 2010. La question que nous allons nous poser est : E) Pourquoi ce grand

converge donc). De plus ln(n+1) = 1 + ln(1+1/n) = e ln(n) ln(n) 1 + o(1/n) donne yn+1 = yn 1+ 1 n −1 1+o 1 n −2 =1− 1 +o n 1 n On peut ainsi ˆtre dans le cas λ = 1 avec convergence ou divergence de la s´rie (on a bien un e e contre-exemple puisque les s´ries propos´es sont ` termes > 0). e e a Partie B. 1. On a wn+1 √ = n sin wn 1 √ n =1− 1 +o 6n 1 n 1 6 Comme (wn ) est ` terme strictement positifs, on est dans le cas pr´c´dent avec λ = a e e (wn ) diverge. < 1 et 2 1

progresser sa composition. Une phrase de transition annonçant le menu de la partie suivante est bien souvent nécessaire entre les grandes parties de la composition pour aider à la lecture de votre devoir. Le développement peut ( doit en géographie par exemple) être illustré par des productions visuelles ( graphique,organigramme,schéma ou croquis simplifiés,carte mentale ) qui valorisent une composition et sont valorisées par la correction. la conclusion Elle répond à la problématique que vous avez

qu'on appelle constante multiplicative, ce sont les réels qui sont liés aux x. Par exemple dans le 7 et le 8 sont des constantes multiplicatives, car elles sont liées à des x, tandis que le 5 est une constante tout court, il n'y a pas de x avec lui. Alors comment fait-on ? Là aussi c'est très simple, dans la dérivée tu réécris la constante multiplicative et tu dérives tranquillement le reste. Exemple : la dérivée de x5 est 5x4, on a donc Comme tu le vois, on a réécris

il faut se faire une raison ! Je suis une (en 2 mots) autre exemple : même consigne sachant exemples : compléter les cases avec ? sachant que r=2 que r=-0,1 ..... un−1 un u1 u2 u0 donné par = = = ..... un u1 u2 un+1 l’énoncé -1+2 1+2=3 un−1 +2 donné = = égal à -1 =1 égal à 1 1−0,1 un −0,1 =0,9 7. Et si pour changer au lieu d’ajouter, on multipliait toujours par GEOMETRIQUE le même nombre q (non nul bien sûr) pour passer d’un terme exemple : q=- 1 au suivant ! Je deviendrais 2 u1 un un+1 u0 donné =

inconnu. (Exemple : x+1=0) Comment résoudre une equation simple? Il suffit d'isoler l'inconnu avec des regles simples.. Les additions d'abord! (Exemple : 2x+3=0 on enleve le 3 avant la multiplication) On doit toujours égaliser les deux cotés, si j'ajoute trois d'un coté, j'ajoute trois de l'autre. Pour isoler x, je dois par exemple suprimmer le trois, et ensuite le "2" Donc 2x+3=0 2x+3-3 = 0-3 2x=-3 2x/2=-2/3 x= - 3-2 C'est tout simple! Un autre exemple : 7x-52