Ecriture Personnelle La Violence Dans Le

SUJET D ECRITURE PERSONNELLE « PENSEZ-VOUS QUE LA MISSION DE LA PRISON EST ESSENTIELLEMENT DE PUNIR ? » 1-ANALYSE DU SUJET Thème ? la prison Mots clefs : Mission/punir Domaine concerné : les finalités de la prison Problématique : A quoi doivent servir les prisons ? Qu’est-ce qui les justifie ? Ce que le sujet demande de faire : exprimer une opinion personnelle argumentée 2- TROUVER DES IDEES a-Dans le corpus * Rappel de l’origine de la création des prisons : remplacer la torture

Textes et travaux complémentaires: 1) Tragédie et fatalité: corpus de textes: Eschyle, Prométhée enchaîné, Racine, Phèdre, (1677), Victor Hugo, Hernani (1830); Jean Anouilh, Antigone (1944). 2)La représentation de la violence: Article de Louise Vigeant « Questions autour de la violence au théâtre : Seoul Performing Arts Festival", publié dans Jeu, revue de théâtre (2003 N°106, p. 162-171). 3) Les relations mère-fils: corpus de textes (Eschyle, Les Choéphores (458), Molière, Tartuffe (1669), Boris

argumentation, constitution et analyse d’une documentation, compte rendu d’un livre lu, composition d’une synthèse à partir de textes et de documents de toute nature, rédaction d’un compte rendu, d’une note, d’une réponse personnelle à une question posée, d’une argumentation personnelle. Épreuve écrite : On propose trois à quatre documents de nature différente (textes littéraires, textes non littéraires, documents iconographiques, tableaux statistiques, etc.) choisis en référence à l’un des deux thèmes

et Expliquer pourquoi vous avez choisis ces poèmes-ci 5- Etablir un système de correspondance entre les poèmes 6- Réécriture d’un des poèmes du RECUEIL ou Ecriture d’un poème PERSONNEL !!! CE DOSSIER EST A REMETTRE POUR LE 6 AVRIL 2011 : il devra comporter 10 à 15 pages Les thèmes qui pourront être choisis pour l’écriture du poème personnel à travers le dossier sont : La nature La vie politique La jeunesse La vieillesse L’amour La mort L’âme Exercice n°1 : Etude du poème de Mme de Staël

- Ce conte peut apporter des éléments de réponse aux deux premières questions du programme. Deux travaux d’écriture sont prévus pour aborder concrètement la troisième question : le premier dans lequel les élèves sont invités à exposer un avis personnel, argumenté ; le second dans lequel ils doivent se mettre à la place de Ziméo qui défend, dans un plaidoyer, l’abolition de l’esclavage. - Certes, Saint-Lambert est un écrivain « secondaire » du siècle des Lumières. Mais il est proche de Voltaire

la « distance » orientale et le dénuement matériel, ne veut que se repaître du spectacle de l’imposture absolue, avec le souci permanent du mot simple, juste et acéré, dans des phrases concises et limpides, lui conférant, par conséquent, un style personnel d’une indéniable universalité, teintée d’humour et de critique sociale. Pour le dandy solaire et solitaire, « Un écrivain qui ne critique pas, qui n’a pas de sens critique, n’est pas un écrivain, c’est un monsieur qui écrit un monde merveilleux.

déçoit, c'est un ouvrage qui selon lui n'est pas assez militant ni incisif, l'écriture du dictionnaire philosophique devient une écriture de combat. Voltaire va pratiquer prioritairement la passion, la satire et l'ironie. I : Une écriture incisive pour dénoncer l'intolérance. 1 : Un dictionnaire « subjectif » : une forme délibérément choisie. 2 : Une écriture incisive qui fait place à la passion : le rôle de la métaphore. 3 : Une prise de position fermé basée sur l'ironie et les

Dans une première partie nous verrons en quoi la poésie est un outil de consolation et de réconfort. Nous verrons ensuite en quoi la poésie permet d’exprimer la douleur et la mélancolie. Enfin nous verrons en quoi le poète dépasse ses sentiments personnels pour leur donner un statut universel et par l’écriture, s’élever. Dans cette partie nous verrons comment et de quoi la poésie peut consoler. La poésie peut consoler de la cruauté du monde. Baudelaire l’exprime par exemple dans son poème

réécrire une histoire universelle de la vraie foi, sans cesse persécutée. Mais l’histoire effective disparaît derrière la visée eschatologique, c’est-à-dire de la fin des temps, du Jugement dernier et de l’éternité. Pour l’heure, le temps est à la violence, au sang, et à la mort – la poésie aussi. Les vers, pleins de souffrance et de véhémence, semblent des cris de vérité. Et le poète, en son réalisme visionnaire, fait à Dieu l’offrande de ses vers baroques*, ultime hommage à la gloire tragique de

du monde. La pierre de Rosette fut la clé de la redécouverte de l'égyptien ancien, dont la connaissance était perdu depuis la fin de l'époque romaine. Il s'agit d'un fragment de stèle en granodiorite qui montrait le même texte en hiéroglyphes, en écriture démotique, et en alphabet grec. Découverte pendant l'invasion de Napoléon, elle fut traduite par le prodige français Jean-François Champollion. Parmi les œuvres les plus connues, on trouve le livre des morts des Anciens Égyptiens, les textes des