École supérieure des sciences économiques et commerciales

.......................................................................................... 23 Informatique, électronique, électricité, énergétique..................................................................... 24 Lettres, langues vivantes, sciences humaines...................................................................................................... 27 Logistique.........................................................................................................................

artistique : Évelyne Voillaume ❚ Conception maquette, rédactrice graphiste : Isabelle Glomaud ❚ Rédactrice iconographe : Gertrude O’Byrne ❚ Directrice commerciale : Chrystèle Mercier ❚ Directeurs commerciaux adjoints : Sébastien Mercier, Camille Rabehanta, Marie Valade ❚ Chef de produit : Marie-Hélène Lampe ❚ Et toute l’équipe commerciale ❚ Exécution : Sylvie Joly, Catherine Schlesinger, Pascal Vinette ❚ Directrice de communication-promotion : Delphine Cantat ❚ Chef de fabrication :

terminale pour vous permettre de poursuivre des études supérieures en vue d’accéder à un emploi. Vous choisirez un bac général (ES, L ou S) ou technologique (STI2D, STD2A, STL, ST2S, STMG, STAV, TMD ou hôtellerie). Grâce au conseil d’orientation anticipé, dont vous allez bénéficier en 1re et en terminale, vous serez accompagné/e par l’équipe enseignante et le conseiller d’orientationpsychologue pour mûrir votre projet d’études supérieures et, du même coup, faciliter l’inscription de vos vœux

Ecoles de commerce I. Présentation générale Rejoindre les Écoles Supérieures de Commerce, c’est choisir une formation reconnue et plébiscitée par les entreprises et s’orienter vers un parcours professionnel de haut niveau dans le Management. Les diplômés sont à la fois des généralistes du Management et des spécialistes de la gestion, de la finance, du marketing, des ressources humaines ou encore de la communication. Largement orientée à l’international et dotée de moyens pédagogiques performants

2007, un groupe de travail composé de responsables d'écoles et d'enseignants spécialisés dans ces matières que sont le développement durable et le management éthique, a réfléchi et conçu un module complet d'enseignement. L'objectif est que chaque école puisse l'adapter à ses besoins tant thématiques qu'en termes de volume et de mode pédagogique. Une architecture modulaire La formation s'articule donc autour de séminaires, de travaux pratiques, d'un stage long en entreprise, d'un rapport spécifique

Année 2010-2011 Gr2 License 1er année de science économique et gestion LE METIER DE BANQUIER Sommaire 1) Introduction 2) Recherches entreprise 3) Résultats obtenu sur ce métier 4) Bilan du travail effectué 5) Conclusion 6) Bibliographie 1) Introduction « Une banque est une entreprise qui fait

arrive le premier courant de pensée économique. Depuis Xénophon, l'économie a fait l'objet de plusieurs définitions. En effet ; * Elle permet de savoir comment les richesses sont produites, consommées, et distribuées. (circulation) * C'est aussi une science qui permet de découvrir les lois naturelles qui régissent l'activité économique. Dans les années 30-40 pour comprendre les stratégies de l'économie par la micro-économie on réaffirme que c'est une science humaine avec Celon Robbins. → « C'est

La classe moyenne modeste et les grandes écoles | Par Jonas Aagaard Chahboun, Thomas Feer et Katrine Iwersen | | Table des matières Introduction et problématique (Commun) 2 La classe moyenne modeste (JC) 2 HEC – une très grande école (KI) 3 Les bourses (JC) 4 La société actuelle (TF) 5 Les idées principales de Chauvel (TF) 6 La théorie de Bourdieu (KI) 8 L'inégalité des chances selon Raymond Boudon (JC) 10 Analyse et comparaison de Pierre Bourdieu et Raymond Boudon

CHAPITRE 1 : Le prix et les décisions économiques Sciences Economiques : Sciences Sociales qui étudie comment les hommes satisfont leurs besoins à partir de ressources productives rares en produisant directement ou indirectement (en investissant) des biens et services qui permettrons une distribution de revenus favorisant la consommation (les revenus non consommés étant épargnés celle-ci pouvant financés l’investissement). Introduction: 1/ Si la libre concurrence n’est pas respecté les consommateurs

L’orientation après le Bac STMG CIO de Montbrison Année 2012/2013 Le choix d’études possibles après le bac STMG BTS DUT CPGE LICENCE 2 ans 2 ans 2 ans 3 ans en lycée ou école sup. à l’université en lycée à l’IUT Terminale Écoles spécialisées 3 - 6 ans publiques ou privées Quelques chiffres… Poursuite d’études des bacheliers STG en 2011 - Académie de Lyon 60% 48,7% 50% 40% 30% 20% 19,3% 7,9% 10% 12,3% 9,2% 2,1%