École normale supérieure

Burkina Faso *=*=*=*=*=* Unité - Progrès - Justice Ecole Normale Supérieure *=*=*=*=*=* Filière : CPI (1ère année) Année académique 2010-2011 MATIERE : technique d’expression écrite et orale Expose INTRODUCTION Le développement est un mot d’actualité. Aujourd’hui, dans les médias nationaux comme internationaux, l’on ne

humaines : DESS gestion des ressources humaines (IEP Paris, Sorbonne, Celsa, Ciffop, IAE Lille, Université Lyon...), mastère RH (École normale supérieure, ESCP...). Formations bac + 4 spécialisées en ressources humaines : maîtrise RH, IGS... Formations supérieures bac + 4/5 en sociologie, psychologie ou sciences sociales. Formations supérieures bac + 4/5 généralistes, type ESC ou sciences de gestion, qui comportent une bonne culture économique de l'entreprise.

repoussoir obligé de l’Education nouvelle » (L’éducation dans le miroir du temps, Lausanne, Éditions des sentiers, 2002, page 251). En effet, Herbart est considéré comme le père de « la leçon » traditionnelle telle qu’elle s’enseigne dans les Écoles normales. Il est aussi identifié à une conception rigide d’une éducation intellectualiste, encyclopédiste et formaliste contre laquelle se battront « les méthodes actives ». Compte tenu de ces éléments, indiquez quelques-unes des thèses que vous pourriez

AUTEURS Alain : (1868-1951) De son vrai nom Emile Chartier, Alain sera toute sa vie professeur de philosophie, d’abord en classes terminales, puis en Lettres supérieures ; il exercera sur ses élèves (Simone Weil notamment) une influence considérable. Très marqué par la guerre 14-18 – où il fut brigadier d’artillerie –, et engagé politiquement auprès du mouvement radical, il restera, même au moment de la montée du périt hitlérien, résolument pacifiste. Aristote : (384-322 av. J.-C.) Aristote

et des baraques, la manutention du matériel et des matériaux de construction. 4.2 Catégorie I A (1er manœuvre) Sont repris dans la categorie I A:  les ouvriers de la catégorie I qui, selon l’appréciation de l’employeur, ont une aptitude supérieure à la moyenne;  les ouvriers qui entament leur carrière professionnelle et qui ont décroché un diplôme construction après avoir suivi l’enseignement à temps plein. Après 6 mois, leur salaire s’élève, au moins, à celui de la catégorie II

@o Élisabeth l p Ap l el 195 295 475 CHÂTILLON un un # @ Cimetière de Bagneux ZONE TARIFAIRE 3 Supérieure Dentaire Br u Pa e Ru FONTENAY-AUX-ROSES Bd ue 294 395 595 Paladin 6 11 14 Cim. de Montrouge en Av @E Moulin r SNCF Gare de triage @o 128 179 192 195 SCEAUX @f École Normale ue CHÂTENAY–MALABRY re la Ga Brossolette @I Itinéraire desservi uniquement le dimanche Rue de Fontenay

2010-2011 l APRÈS LE BAC, CHOISIR SES ÉTUDES SUPÉRIEURES 1 http://apreslebac.ac-rouen.fr GUIDE à l’usage du (de la) CANDIDAT(E) pour les admissions POST-BAC Ouverture de l’espace information du portail le 2 décembre 2010 Il vous est fortement conseillé de consulter le portail pour vous familiariser avec le contenu des formations et la procédure. Année 2010 - 2011 DossierUnique.indd 1 15/11/2010 15:20:16 2 APRÈS LE BAC, CHOISIR SES ÉTUDES SUPÉRIEURES l 2010-2011 Ministère de l’Éducation

les visions/missions de chaque institution en particulier. Voyons comment le problème s’impose dans quelques dimensions de la structure scolaire : a) L’organisation des examens internes « J’ai été superviser mes examens de littérature à une école où je travaille, je me rends compte que j’étais rapidement la cible de chaque élève de toutes les salles d’examen et la risée de certains surveillants. Je suis allé analyser le problème en profondeur, conscient que je n’ai posé de problème à aucun

Ce phénomène dont on pourrait d’abord déterminer par des raisons relevant de l’intime, du psychologique est également éclairé par des causes sociales, des déterminants sociaux. La statistique montre en effet que le suicide est un phénomène social normal : le suicide est un phénomène majoritaire et régulier que l’on retrouve dans la plupart des sociétés et au sein de chaque société ; les taux de suicide aussi évoluent relativement peu. D remarques que la religion, la famille et certaines situations

être malmenée : le système d’enseignement de la IIIème République ainsi que les instituteurs sont tenus responsables de ce désastre national par les hommes de pouvoir. Ainsi, plusieurs enseignants seront faits prisonniers ou déplacés et les écoles normales seront fermées, car jugées « pépinière du communisme » par le gouvernement. Nous sommes là, en plein régime autoritaire et totalitaire de Vichy. Néanmoins, l’extrait affirme que même si « les mesures de Vichy sont abrogées », c’est « la nouvelle