École des Annales

En 1929, Lucien Febvre et Marc Bloch fondent une revue dont la postérité sera sans précédent en France au XXe siècle : les Annales d'histoire économique et sociale. Cette revue, tout comme l'École, essaie d'écrire une histoire complète, une histoire « totale », en ne se limitant plus aux seuls aspects politiques, militaires ou diplomatiques. On en retrouve les expressions les plus vives dans le livre phare de Lucien Febvre, Combats pour l'histoire, qui veut secouer l'apathie et la paresse intellectuelle

Jacques Le Goff (dir.), La Nouvelle histoire Bruxelles, Editions Complexe, 2006 Depuis le début des années 1970, une pléiade d’historiens parmi lesquels on retrouve les membres du comité de rédaction des Annales (Jacques Le Goff, Emmanuel Le Roy Ladurie, André Burguière, Jacques Revel) met en lumière et théorise un nouveau courant historiographique : la Nouvelle histoire. En 1974, Jacques Le Goff et Pierre Nora publient une série d’essais, Faire de l’histoire, véritable manifeste épistémologique

BRAUDEL Fernand, La Méditerranée et le monde méditerranéen à l’époque de Philippe II, Paris, Armand Colin, 1976. CARBONEL Charles-Olivier, L’historiographie, Que sais-je ? , Paris, P.U.F., 2002. DOSSE François, L’histoire en Miettes. Des Annales à la nouvelle histoire, Paris, La Découverte, 1987. RICOEUR Paul, Temps et Récit (3 Volumes), Paris, Seuil, 1985. Encyclopaedia Universalis (28 Volumes), Paris, Encyclopaedia Universalis 2002. Ce texte est extrait de la préface

ces divers groupes, d'échanges intellectuels plus fréquents ! L'avenir de l'histoire économique est à ce prix, et aussi la juste intelligence des faits qui demain seront l’histoire. Marc Bloch et Lucien Febvre, janvier 1929, premier éditorial des Annales d’histoire économiques et sociales 3. Expliquons le monde au monde. Par l'histoire. Mais quelle histoire ' Celle qui « romance » la vie de Marie Stuart ? Qui fait « toule la lumière » sur le chevalier d'Éon et ses jupes s Qui, pendant cinquante

français qui a vécu de 1886 à 1944 et qui a fondé la revue Les Annales d’histoire économique et sociale. Le livre comprend surtout des réflexions sur les travaux de Bloch et son influence dans le monde intellectuel et public pendant sa vie et après sa mort. La question principale posé dans l’ouvrage est: comment est-ce Bloch a travaillé comme historien? D’abord, je vais vous parler un peu sur la personne Bloch et son fondation des Annales. Après, je vous dirai de quoi il s’agit dans ce livre, comment

Planning des cours Code : 11474 Nom : L1S1AEI Diplôme : L1 SCIENCE POLITIQUE Matière UE 1 : Concepts fonfamentaux de l'économie et du droit Page : Régime D. Début D. Fin Jours H.début Hre.Fin Batîment Groupe N° T.cours Enseignant Amphi 7 (500) 500 7 Mme VASSELIN Françoise Classe C3-2 P31 P31 1 M. NEYER E Classe C3-2 Amphi 7 (500) 500 7 M. ALSAMARA T Classe C3-2 239 239 1 M. EFSTAT N Classe C3-2 Continu Introduction à l'économie politique Continu 29/09/2015

Objets et méthodes de l’histoire Groupe 5 L’ECOLE DES ANNALES Nous allons présenter aujourd’hui un des courants historiographiques, l’école dite des annales qui naît dans la première moitié du XXe siècle. Lucien FEBVRE, l’auteur des deux textes étudiés, qui sont extraits de Combats pour l’histoire : Recueil de textes issus de diverses revues et publications ; est un historien français (Nancy 1878 - Saint-Amour

HISTOIRE ECONOMIQUE. Il s’agit de mettre en lumière quelques éléments de l’histoire économique européenne et mondiale depuis l’installation du système industriel jusqu'à nos jours. Les grandes étapes : 1750-1850, préparations, étapes et mécanismes de la révolution industrielle. 1850-1914, le capitalisme triomphant, ses mutations et contestations sociales. 1919-1939, l’entre-deux-guerres. Les innovations et les progrès techniques. Les « miracles » des 30 glorieuses et les « nouveaux »

Proposition de corrigé pour l’examen de mathématiques de l’UE11 EXERCICE 1 (6 fois 0,5 point) A  3 5  2 5  3  2  5  30 B  12  5 3  2 27  4  3  5 3  2 9  3  2 3  5 3  6 3  3 C  (3 2)  3²  ( 2)  9  2  18 2 E 2 D  ( 3  2)2  ( 3 )2  2  3  2  22  3  4 3  4  7  4 3 2 12 6 2 12 7 2 2  :      0 3 21 7 3 21 6 3 3 F 15  10 5  2,5  108 15  2,5  103   3  2,5  7,5 5  103 5  103 EXERCICE 2 a) (2 points) 51 3  17 3

 Note de lecture : Historiographies – concepts et débats (p.33-p.40/Annales) Les auteurs : Christian Delacroix : Actuellement professeur agrégé, enseigne l’histoire contemporaine à l’Université Paris-Est Marne-la-Vallée. Il est membre du laboratoire de recherche « Analyse Comparée des Pouvoirs » et spécialiste de l’épistémologie. Membre du Institut d`histoire de temps présent –IHTP .Il a été co-directeur d’une collection d’histoire« Points Seuil » et de la collection « Écritures de l’histoire »