Ecole Anglo Saxonne De Géopolitique

externalisés 35 Figure 5 : Chaîne de valeur de Porter 54 Figure 6 : Evolution du risque de dépendance 71 AVANT-PROPOS Le groupe PIGIER fait partie d'un réseau international : la compagnie de formation ; implanté dans plusieurs pays du monde. La première école PIGIER a été créée en 1850 par un entrepreneur français (Gervais PIGIER) dans le but de former des cadres directement opérationnels pour l'entreprise. Depuis lors, les écoles PIGIER n'ont pas changé de politique. PIGIER Côte d'Ivoire a été créée en

initiative américaine conduit à la signature du traité naval de Washington (1922), limitant temporairement les forces navales des grandes puissances. De fait, ce traité s’apparente à la logique de la " maîtrise des armements ", et consacre la supériorité anglo - américaine sur les mers. Il suscite ainsi plus de rancœurs que d’espoirs. Malgré le traumatisme de la Première Guerre Mondiale, les années 1920 et 1930 ne parviennent pas à engager un véritable processus de désarmement. En outre, l’augmentation

orientalistes professionnels « quelque chose comme un traumatisme » (Rodinson, 1993, P.13), dont le résultat fut une salutaire remise en cause. « Le mérite de Saïd est d’avoir contribué à définir mieux l’idéologie de l’orientalisme européen (en fait, surtout anglo-français) au XIXe et XXème siècle et son enracinement dans les objectifs politiques et économiques européens d’alors. L’analyse qu’il en donne est intelligente, sagace, souvent pertinente » (Rodinson, La fascination de l’islam, Paris, Ed. Agora, 1993

témoignant ainsi de la transition du Japon vers une société post-industrielle. B- LES RACINES CULTURELLES ET SOCIALES DU SUCCÈS Il faudra se méfier des explications qui tirent tout des “valeurs” asiatiques. (cf page 17 du Delamotte-Godement “Géopolitique de l'Asie” Sedes Impulsion). 1- Retour sur les spécificités culturelles du Japon L'autre absolu ? “Le sabre et le chrysanthème” Ruth Benedict 1945 ainsi que livres et articles de Philippe Pons (correspondant du Monde à Tokyo). Chaque

leur pouvoir et ceux jusqu’à la fin du XVe siècle. Chapitre I : La société féodaux seigneuriale I. Le contexte 1) La situation géopolitique en Europe La Féodalité est caractérisé par deux éléments : l’exploitation de la paysannerie par les seigneurs locaux et la dissolution de l’autorité publique Du IXe au XIe siècle, la situation géopolitique découle de l’époque des Mérovingiens. A la mort de Charlemagne, seul son fils, Louis le Pieu, continua à tenter de conserver le pouvoir des

croissance économique de l’Occident, caractérisé par des tensions politiques : i. Une école pense que la colonisation a fait perdre plus d’argent qu’elle n’en a fait gagner. Elle n’a pas apporté mais a coûté. ii. Une autre école a cherché les facteurs concrets qui ont permis la croissance. 4) Postcolonial studies : a. Recherches qui ont débutées après la colonisation et qui ont commencées dans les pays anglo-saxons b. Rapports entre passé-présent-futur c. L’idée était de provincialiser l’Europe : aller

forme imagée ou sensorielle. Source : Wikipédia Il existe plusieurs matières où les représentations sont présentes : • 1 Art • 2 Commerce • 3 Cosmologie • 4 Droit • 5 Économie • 6 Géographie / Géopolitique • 7 Mathématiques • 8 Philosophie • 9 Politique • 10 Psychanalyse • 11 Psychologie cognitive • 12 Psychologie sociale • 13 Sociologie Une représentation est • soit une forme de traduction de la pensée par

Philosophie, Lettres et Sciences humaines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291 • Technologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306 À chaque école, son entretien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 315 Les écoles Passerelle ESC se présentent • Advancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Université Sidi Mohamed Ben Abdellah Ecole superieur de Technologie de Fes Filière: Gestion Logistique et Transport Restructuration de Royal air Maroc Encadré par : Mr .Jawab Fouad Réalisé par : El yamlahi Khadija Année Universitaire :

leur pouvoir leur permet de continuer à nourrir leur ego avide de puissance. Ceci n'était qu'un petit aparté pour montrer que le thème des OVNIs est plus explosif et réel que beaucoup ne veulent l'admettre. La "stratégie moqueuse" de l'establishment anglo-américain a coûté plusieurs milliards de dollars jusqu'ici pour que le sujet des OVNIs soit ridiculisé avec autant de succès par les mass media. Ajoutons ici que le premier commandement d'une loge secrète est de ne jamais citer le nom de la loge en