Désinformation Média

économique, d’aménagement ou d’urbanisme. C’est à travers ces programmes de développement que l’on a vu apparaître tout un arsenal de campagnes de publicité mettant ainsi les villes en concurrence. Celles-ci font l’objet de récupération par les médias qui procèdent à l’attribution de palmarès aux villes en « exhibant » leurs innovations, la réussite de leurs politiques sociales, économiques, culturelles ou encore dans le domaine de l’écologie. En effet, on assiste à la fabrication des images

J-M Prieur ANALYSE DES MEDIAS Introduction 1. Caractéristiques générales de la communication médiatique 2. Le double contrat de la communication médiatique : information et captation 3. La fonction centrale de la séduction : captation et techniques d’accroche 4. Une perspective de travail sémiologique 4.1. Sémiologie et domaines connexes 4.2. Les hommes-signes Ière partie La tradition de recherche et de réflexion sur les médias I.1. La dimension langagière des médias, l’exemple de l’information

revenir explorer son histoire .  Les relations culturelles dans les relations internationales sont abordées par deux principales approches : l’approche culturelle et l’approche informationnelle. La première étant plus douce, la deuxième constituant un média de masse . L’approche culturelle a prévalu jusqu’à ce qu’une nécessité se fasse ressentir au niveau de la « riposte à l’internationalisation des stratégies de propagande radiophonique de l’Union soviétique et du pouvoir nazi ». L’attaque de Pearl Harbour

crise Types et pratiques de communication de déstabilisation par les ONG a- Les logiques de communication et d’a ction militante de l’ONG b- Les cas de communication “coup de poing” B. Les médias et Internet : caisse de résonance et catalyseur a- Des médias influents A. 2) C. b- Le rôle particulier du média Internet dans la crise La communication de réaction et de crise mise en oeuv re par les entreprises a- La mise en place d’une communication de défense b- Un cas de la crise-opportunité:

Médias et sociétés – S. Regourd – 2A/S4 Média et société S. Regourd Introduction • Propos liminaires C'est une question très large, imaginer qu'on pourrait traiter l'intégralité de la question en 20h serait une gageure, puisque nos sociétés sont régulées et structurées de façon dominante par les média. L'ambition de ce cours est d'être introductif, initiatique, c'est un cours de sensibilisation sur le rapport aux médias dans nos sociétés. C'est un cours de sollicitation du jugement critique

confiance aux Médias? Dans un premier temps il faudrait se poser la question : Qu’est-ce qu’un média ? Un média est une technique ou un ensemble de techniques permettant aux hommes de communiquer l’expression de leur pensée, quelle que soit la forme et la finalité de cette expression.Ainsi nous retrouvons plusieurs formes de médias comme les journaux, la télévision, la radio ou plus récemment internet. Ces médias sont qualifiés de médias de masse mais l’on trouve également d’autres médias tel que le

............. 70 6.2 L’émergence de nouveaux moyens ......................................................................... 72 CHAPITRE 7. LA COMMUNICATION STRATEGIQUE ................................................................. 78 7.2 Les médias et réseaux sociaux ................................................................................. 80 7.3 Le SOLOMO CO2 : Stratégie et Support multicanal ................................................ 87 PARTIE 3 : POLITIQUE DES GRANDS SITES

............................................. 5 1 La presse, à l’origine de l’actualité en ligne .............................................. 11 1.1 Aux origines des investissements en ligne ......................................... 12 1.1.1 Un média complémentaire du papier ............................................ 12 1.1.2 Une ruée vers le web .................................................................... 14 1.2 Une perception ambiguë d’internet .....................................

Médias et pouvoir politique en temps de guerre (1914-1962)

 Les médias ont joué un rôle très important en France entre 1914 et 1962 par le fait qu’il y ait eu 3 guerres mémorables: la Première Guerre Mondiale de 1914 à 1918 ainsi que la deuxième de 1939 à 1945, puis la guerre d’Algérie qui s’est déroulée entre 1954 et 1962. Au cours de cette période, les médias se sont développés très rapidement et ont beaucoup influencé l’opinion publique. On peut définir les médias comme étant une technique

CI/COM/2006/PI/H/4 L’éducation aux médias Un kit à l’intention des enseignants, des élèves, des parents et des professionnels L’éducation aux médias Un kit à l’intention des enseignants, des élèves, des parents et des professionnels Responsable éditorial Divina Frau-Meigs © UNESCO - 2006 Responsable éditorial : Divina Frau-Meigs Responsable de projet : Hara Prasad Padhy Graphisme : Sophie Mouterde Crédits photo : UNESCO (Bakaeva Guljan,Habby Bugalama, Mario Borg), Palestinian Broadcasting