Dure Limite

de dérivées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 3/ Applications de la dérivation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 4 Limites 1/ Limites d’une fonction en l’infini . 2/ Limite d’une fonction en un point . 3/ Asymptotes obliques . . . . . . . . 4/ Opérations sur les limites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3IC Comment dimensionne t’on la bretelle d’accrochage ? Résistance des matériaux – INSA 3IC Comment dimensionne t’on l’axe de roue ? Matériau : fonte à graphite sphéroïdal EN-GJS-350-22 limite élastique conventionnelle : Re0.002 = 220 MPa limite de rupture : R = 350 MPa limite de fatigue : D = 185 à 200 MPa Résistance des matériaux – INSA 3IC Comment dimensionne t’on le levier d’un mécanisme de crash test ? Résistance des matériaux – INSA 3IC Comment dimensionne

Synthèse TPE d’Antoine PLANTIER | | |Associé : |Sujet : La soie d’araignée |année 2009/2010 | |RENAUDIER Côme |Physique et Svt | | |LEDOS Alexandre | | | Le sujet de nos TPE porte est : la toile

déterminant, c’est celui qui dimensionne le profilé. 1.2 Etude hyperstatique : Le BE choisit un  1.2.1 1.2.2 Diagramme des moments de flexion et valeurs particulières : ; 1.2.3 Flèche due aux charges ponctuelles P :  ;1.2.4 Flèche totale : La flèche limite = 1.2.5 : La continuité (HEA300) se traduit par un gain de poids d’acier par rapport à la solution isostatique (HEA340) mais il faut réaliser l’assemblage d’où un coût en main d’œuvre.2 2 Étude poutre continue 1-2-32.1 Pour 1 mètre de poutre :

module d’Young est E, sa masse volumique ρ, La poutre est en acier de masse volumique ρ, de limite élastique fe, le coefficient global de sécurité adopté est s. On suppose l » h et b. y l/2 y P B O A h(x) z x 1. A quels types de sollicitations cette poutre est-elle soumise ? Peut-on les ramener à une sollicitation pure unique ? 2. Déterminer h(x) afin que la condition limite de résistance élastique soit atteinte en tout point, on appelle alors ce type de poutre : "

mathématiques, un développement limité (noté DL) d'une fonction en un point, est une approximation polynomiale de cette fonction au voisinage de ce point，c'est-à-dire l'écriture de cette fonction sous la forme de la somme : d'une fonction polynôme dont le degré est appelé l'ordre du développement ; et d'un reste qui peut être négligé lorsque la variable est suffisamment proche du point considéré. En physique, il est fréquent de confondre la fonction avec son développement limité, à condition que l'erreur

Proposition de solutions deuxième Variante de passerelle Avantages  N’exige pas d’efforts physiques de la part des touristes.  Conception esthétique.  Conception sécuritaire. Inconvénients  Conception très couteuse.  Difficile à transporter.  Se limite à un niveau bien défini de la porte du paquebot.  Nécessite une intervention de maintenance de ses organes d’entrainement. Proposition de solutions troisième Variante de passerelle Proposition de solutions troisième Variante de passerelle Avantages

suivantes EN-GJL-300 EN ……………préfix GJL……………fonte à graphite lamellaire 300 C’ est la valeur de la résistance minimale à la rupture par extension (Rmin ( en Mpa ) 301 S 235 S Aciers non allié d’usage général 235 c’ est la valeur minimale de la limite d’élasticité ( Re mini (méga pascals; 1 Mpa = 1 N/mm2 /) 1/4 TCM Examen FF Juin 2010 CORRIGE II)QUESTIONS BAREME : 6pts GESTION DE PRODUCTION 1. quels sont les objectifs de la méthode « KANBAN » ? a ) Réduire : - les cycles de production ; -

l’écoulement de l'air sur le solide en mètre par seconde et S la surface alaire de l'aile (surface d'une de ses faces).La troisième force présentée est la traînée. Il existe de nombreux types de traînées tel que la traînée de choc, la traînée de couche limite, la trainée de forme ou encore la trainée de profil. Nous nous penchons sur la traînée de forme qui est due au fait que l'aile est un solide se déplaçant dans un fluide. Cette traînée varie selon la forme de l'aile. Nous nous penchons aussi sur la

DM 11: Exercice 1: 1. f(0)=-1 f(0)=-1 ⇔ a(0-2)²+3 = -1 ⇔ 4a+3 = -1 ⇔ 4a = -4 a=-1 Donc f(x)=-1(x-2) carré +3 ou f(x)= -x²+4x-1 2. Comme la courbe est croissante puis décroissante a est négatif. On sait aussi que l’abscisse du sommet est entre (-2,1) et son ordonnée (0,2). a (x - x1) (x - x2) Donc on a f(x)=a(x-(-2))(x-1) ou a(x+2)(x-1) = a(x²+x-2) éq a -2a=2. Donc a=-1. En développant, on trouve f(x)=-x²-x+2 3. Comme la parabole passe