Droit Japonai Et Francais

Dossier d’expression : LE SYSTEME SCOLAIRE JAPONAIS Arnaud CHANSAVANG Groupe 91 ASINSA 2000-2001 SOMMAIRE I. Introduction……………………………………………….. Page3 II. Synthèse………………………………………………………. Pages 4-13 I. Organisation du système scolaire japonais …….. Pages 4-9 A. Généralités.…………………………………………... Page 4 B. Enseignement pré-scolaire.………………………... Pages 4, 5 C. Enseignement élémentaire ………………………... Pages 5, 6

39-45 l'effondrement militaire de la France et des Pays-bas et les difficultés des Anglais avaient permis au Japonais d'enlever sans peine les colonies européennes d'Asie et de s'y présenter en libérateurs du joug colonial des "blancs". (Carte page 211). L'aide militaire obtenue par les alliés de la part des peuples colonisés mobilisés d'Inde et d'Afrique leur donnait légitimement le droit d'être mieux traités et des promesses avaient été faites : Ainsi, lors de la conférence de Brazzaville des gouverneurs

traditionnels est-asiatiques. Le continent sur lequel se passe le récit au travers des différentes adaptations est constitué de plusieurs pays ayant de nombreuses fois été opposés par le passé. Cinq super-puissances, nommées d’après les cinq éléments japonais, se détachent parmi ceux-ci : le pays du Feu, celui de l’Eau, celui de la Foudre, celui de la Terre et celui du Vent. Les ninjas, et dans une moindre mesure les samouraïs, y forment de véritables puissances militaires et sont regroupés en villages

la France et l’Angleterre sont contre les forces de « l’Axe », c'est-à-dire contre l’Allemagne et l’Italie. Cela dit, cette guerre devient véritablement mondiale en décembre 1941, avec l’entrée en guerre des Etats-Unis, à la suite du bombardement japonais du port de Pearl Harbor. Dès le début des opérations militaires, les populations civiles sont les principales victimes du conflit en raison notamment des raids aériens (contre l’Angleterre en 1940, puis à la fin de la guerre, par les Alliés sur le

soumise aux métropoles européennes. de colonial français se traduit par le triomphe de coloniale de 1931. Cependant, les représentations des colonies sont bien différentes des réalités, et les premières contestations internes remettent en cause la légitimité de européen. PR O B L E M AT I Q U E sur L E T E M PS D ES D O M I N AT I O NS C O L O N I A L ES Quelle place la France occupe-t-elle sur le continent africain ? Comment les Français se représentent-ils leur empire ? Quelles sont

les Coréens ; puis, compte tenu des difficultés que rencontraient les constructeurs japonais, il nous a paru envisageable de faire affaire directement avec l’un d’entre eux. Les forces et les faiblesses de Nissan Nous avons donc commencé à passer en revue les différents constructeurs japonais, avec leurs forces et leurs faiblesses. Parmi eux, Nissan, souvent considéré comme le seigneur des constructeurs japonais, offrait un certain nombre d’atouts : la plupart de ses ingénieurs viennent de l’université

franco-britanniques (Narvik en Norvège pour le contrôle de l’acier suédois) : fournissent le prétexte à Hitler de l’invasion de la Norvège et du Danemark avril 1940. - Stratégie défensive : qu’est-ce qui peut l’expliquer ? La drôle de guerre Les Français adoptent une stratégie défensive pour éviter les offensives meurtrières de 1914-1918, et s’appuient sur la ligne Maginot, ligne de fortifications réputée infranchissable, située le long de la frontière allemande. Puis vient l’offensive allemande

l’unité japonaise 731 ; les bombardements aériens massifs de civils d’abord par l’Axe en Europe (Coventry en Angleterre, Rotterdam aux Pays-Bas) et en Asie (Shanghai, Guangzhou, Chongqing, cette dernière étant la ville la plus bombardée du conflit sino-japonais), puis par les Alliés : Dresde et Hambourg en Allemagne, Tokyo avec du napalm au Japon. Pour la première fois, la bombe atomique fut utilisée contre un pays : deux bombes A larguées sur des cibles civiles par les États-Unis ont explosé à trois jours

millions de français. « le pays était devenu un gigantesque camp de nomades errants » (?). BLOCH, spectateur en uniforme a analysé en direct la défaite. A titre posthume, ses visions sont publiées sous le titre l'étrange Défaite: il y a certes carences dans le commandement mais aussi manque de combattivité de la part de la population. Le 10 juillet 1940, Pétain se voit donner les pleins pouvoirs par un vote du Parlement (dont ont été exclus les communistes).Pétain met en place l'Etat Français, la devise

les puissances coloniales. France et les pays bas perdent une grande partie de leurs prestiges entre les pays colonisés. En Asie, les Japonais développaient une propagande anticoloniale dans les colonies européennes. Les 2 super puissances soutenaient la décolonisation (États-Unis qui était un ex colonie britannique et l’URSS).La charte de l’ONU proclament le droit dans les pays à la livre détermination. La décolonisation touche en premier l’Asie. Dans les années 20-30, Gandhi multiplies les actions