Drapeau de la Nouvelle-Zélande

David Gruson quitte le conseil municipal page 9 CHANTIER Le projet initial du pôle tennis a subi des revers depuis des années. Le site de l’Abbayette d’Anzin-Saint-Aubin devenu trop vétuste, les tennismen du Racing club d’Arras réclamaient une nouvelle structure. Dès septembre 2013, ils seront à Saint-Catherine page 10 BREBIÈRES Les ex-Stora Enso vont défendre leurs cotisations le 23 avril page 33 Dimanche, premier tour de la présidentielle ÉLECTION Dimanche22avril,c’estlepremiertourdel’électionprésidentielle

1 BERNARD WERBER PARADIS SUR MESURE ALBIN MICHEL 2 © Éditions Albin Michel et Bernard Werber, 2008 ISBN : 978-2-226-22210-7 3 Pour Gilles Malençon 4 Avant-propos Tous les jours surgit une idée nouvelle dans ma tête. Après, elle germe et me hante. Au début, c’est juste une hypothèse à tester, puis cela devient un chemin obsédant à explorer. Tout commence en général par cette simple phrase : « Que se passerait-il si… » Ce qui a donné : « Que se passerait-il

public : deux notions en perpétuel actualisation. 3- Ce que dit la loi ….…….….….…….………….….…….….….…….….….……….…..................… tel-00687906, version 1 - 16 Apr 2012 4- Les RSN et le possible élargissement de l’espace public …………………… 5- Les RSN, un nouvel espace de débat? .….…. ………………………………………… V- Médias traditionnels, nouveaux médias : coalescence ou dichotomie? 297-303 303-305 305-307 307-308 309-313 1- Témoignage du New York Time …….….….……….….……………...………………...… 310-311 2- La fiabilité des informations

sens hégélien, mais dans une phénoménologie du software et du hardware. L a violence et le savoir dépendent toujours de la division internationale du travail, de l'apparition de nouvelles relations sociales de production et de nouvelles forces productives, et la lutte pour l'information de ces forces productives nouvelles est à proprement parler la lutte politique des classes. L e problème de la subordination du savoir à la violence en dernière instance est u n problème très concret. H se trouve que

l’éthique au niveau des politiques, mais qu’elles sont mal appliquées ou pas appliquées du tout dans la pratique quotidienne. En vue d’aider les pays à mieux appliquer leurs politiques et pratiques existantes en matière d’éthique ou à en introduire de nouvelles, les résultats de l’étude seront largement diffusés. En outre, la diffusion au niveau régional sera entreprise en vue de promouvoir des « points de repère » ou des normes communes en vue de promouvoir l’éthique et de combattre la corruption dans

valeur sociale est la conséquence inévitable du principe de l’interprétation stricte de la loi pénale ; il est nécessaire de prévoir plusieurs infractions. Les juges refusent l’application à des faits proches et la conséquence sera la création d’une nouvelle infraction par le législateur ; notamment avec les infractions contre le bien où le vol ne pouvait être étendu. Il est habituel d’essayer de regrouper les infractions à travers la valeur sociale qu’elles protègent. Le législateur procède au

Francophonie. Ici, en compagnie de Marc, leur accompagnateur, ils vont parcourir sur le bateau-école L’Océane six régions francophones du globe pendant neuf mois. Nous les retrouverons donc, au cours de ces escales, au Maroc, au Sénégal, à la Réunion, en Nouvelle-Calédonie, en Guyane et au Québec. Ces personnages, auxquels les élèves pourront facilement s’identifier, reflètent les tempéraments et attitudes des adolescents d’aujourd’hui. Les thèmes abordés dans Le Mag’ 4, en continuité avec ceux des Mag’ 1

critique de cartes sont proposés dans chaque double page de cartes afin d’aider à cet apprentissage. Cette méthode est aussi utilisée tout au long des chapitres dès qu’une carte est proposée. Les nouvelles épreuves du baccalauréat Ces choix didactiques sont bien évidemment à mettre en relation avec les nouvelles épreuves du baccalauréat L/ES (B.O. spécial n° 7 du 6 octobre 2011) et du baccalauréat S (B.O. n° 43 du 21 novembre 2013) dont nous rappelons les principales modalités : Extraits du B.O. spécial

te le répète maintenant : LA SEULE QUALITÉ REQUISE POUR DEVENIR UN BON PHILOSOPHE EST DE S'ÉTONNER. Tous les petits enfants possèdent ce don. Il ne manquerait plus que ça. Après quelques mois à peine, ils se retrouvent projetés dans une toute nouvelle réalité. Il semble toutefois que ce don de s'étonner se perde en grandissant. Pourquoi ça? Sophie Amundsen connaîtrait-elle par hasard la bonne réponse ? Reprenons : si un nourrisson avait su parler, il aurait sûrement exprimé son étonnement de tomber

je te le répète maintenant : LA SEULE QUALITÉ REQUISE POUR DEVENIR UN BON PHILOSOPHE EST DE S'ÉTONNER. Tous les petits enfants possèdent ce don. Il ne manquerait plus que ça. Après quelques mois à peine, ils se retrouvent projetés dans une toute nouvelle réalité. Il semble toutefois que ce don de s'étonner se perde en grandissant. Pourquoi ça? Sophie Amundsen connaîtrait-elle par hasard la bonne réponse ? Reprenons : si un nourrisson avait su parler, il aurait sûrement exprimé son étonnement de tomber