Dossier De Vente Cap Esthétique Cosmétique

faciliter la mise en place. 14. Redonner un caractère obligatoire à l’enseignement du dessin, pour tous les élèves, au cours de la scolarité. 15. Créer un diplôme supérieur des métiers d’art (DSMA), permettant aux élèves les plus motivés d’évoluer d’un CAP vers un diplôme bac+5, pour répondre à un réel besoin de qualification. Ce nouveau diplôme donnerait par ailleurs aux métiers d’art en France une perspective légitime qu’ils ont déjà à l’étranger. 16. Généraliser au niveau national la licence professionnelle

faciliter la mise en place. 14. Redonner un caractère obligatoire à l’enseignement du dessin, pour tous les élèves, au cours de la scolarité. 15. Créer un diplôme supérieur des métiers d’art (DSMA), permettant aux élèves les plus motivés d’évoluer d’un CAP vers un diplôme bac+5, pour répondre à un réel besoin de qualification. Ce nouveau diplôme donnerait par ailleurs aux métiers d’art en France une perspective légitime qu’ils ont déjà à l’étranger. 16. Généraliser au niveau national la licence professionnelle

Merchandising ZARA et H&M p.199 Implantation et Zoning p.199 La politique produit p.203 Segmentation et agencement des articles p.206 6 2.2.3. Parcours d’achat p.208 Le mode de déplacement des clients p.213 Les outils des équipes de vente p.215 2.3. La rhétorique H&M et ZARA serait-elle sous la menace du « Slow Wear » ? p.220 Une mode jetable p.225 Une mode éphémère p.228 2.3.2. Le style vestimentaire, un instrument de distinction p.231 Une soumission aux tendances pour une

une définition plus objective. Toutefois, même ce secteur plus scientifique peine à fixer une démarcation claire au luxe, lui reconnaissant une dimension créative intrinsèque. Le luxe, au sens du commerce, se démarque plutôt par des techniques de vente, de gestion, des réseaux de distribution qui lui sont propres, et des campagnes de communication savamment étudiées. Si les marques françaises ont longtemps pris le mot « marketing » avec des pincettes, et qu’elles sont supposées ne pas avoir besoin

d'inscription des bacheliers généraux dans l'enseignement supérieur Établissements Bac L Bac ES Bac S Université (hors IUT) IUT STS CPGE Écoles et formations d’ingénieurs (y compris prépas intégrées) Écoles de commerce, gestion, vente, comptabilité Écoles de notariat Écoles d’architecture Écoles d’art Écoles paramédicales Écoles du social Autres écoles 68,3 % 2,2 % 10,5 % 7,8 % 0 % 0,7 % 0,1 % 0,2 % 4,2 % 0,6 % 0,3 % 1,6 % 52,3 % 12 % 11,4 % 6,1 % 0 %

d'inscription des bacheliers généraux dans l'enseignement supérieur Établissements Bac L Bac ES Bac S Université (hors IUT) IUT STS CPGE Écoles et formations d’ingénieurs (y compris prépas intégrées) Écoles de commerce, gestion, vente, comptabilité Écoles d’architecture Écoles d’art Écoles paramédicales Écoles du social Formations et autres écoles de spécialités diverses 65 % 2 % 11 % 8 % 50 % 12 % 11 % 6 % 49,5 % 12,5 % 6,7 % 19,3 % 0 % 0 % 5 %

d'inscription des bacheliers généraux dans l'enseignement supérieur Établissements Bac L Bac ES Bac S Université (hors IUT) IUT STS CPGE Écoles et formations d’ingénieurs (y compris prépas intégrées) Écoles de commerce, gestion, vente, comptabilité Écoles d’architecture Écoles d’art Écoles paramédicales Écoles du social Formations et autres écoles de spécialités diverses 65 % 2 % 11 % 8 % 50 % 12 % 11 % 6 % 49,5 % 12,5 % 6,7 % 19,3 % 0 % 0 % 5 %

personnes dans l’hôtellerie et les services. Des recrutements qui concernent plus d’une centaine de métiers, en réception, en cuisine, en restauration et dans les métiers de la vente. hilippe Liger, directeur du marketing des ressources humaines revient sur la politique de recrutement du groupe qui recrute à tous les niveaux, du CAP au BTS, et mise sur une forte diversité de ses recrutements. n quelles sont les perspectives P de recrutement ? Dans les prochaines années, Accor intensifiera ses recrutements

distribution 3 INTRODUCTION Si les premiers grands magasins, avec la création du Bon Marché et les ouvertures des épiceries Felix Potin, datent en France de la seconde moitié du XIXe siècle, le concept de grande distribution, au sens contemporain (vente de produits de détail de tous types par des réseaux de magasins à un client final), est une activité économique beaucoup plus récente. Les grands groupes de la distribution d’envergure mondiale, dont plusieurs groupes français, n’ont guère plus de

de produit, de prix, de distribution et de communication. Les enjeux sont illustrés par des études de cas réels. ORGANISATION Modalités de contrôle : - session 1 : dossier - session 2 : oral de 15 mn PLAN DU COURS Chapitre introductif Section 1 - L’évolution du concept de marketing • Les origines du marketing • Le marketing, art de vente • Le marketing moderne Section 2 - Définitions et démarche marketing • Définitions partielles ou restrictives • Définitions idéalistes • Une définition réaliste •